对加强中小学法制教育的认识

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1、对加强中小学法制教育的认识道真自治县玉溪镇淞江学校　詹孝宇我们国家在对待未成年人犯罪的问题上，也普遍采取了从宽处理的政策。但目前的情况是未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。随着社会的不断发展，对青少年思想道德教育的要求也越来越高，中小学阶段是学生发展和形成人生观、价值观的重要时期，因此，我们要加强中小学的法制教育，提高青少年的法律意识，使之成为懂法、知法、守法的新一代的综合型人才。一、加

2、强中小学法制教育的重要性党的十八大明确把依法治国确定为党领导人民治国理政的基本方针，并把依法治国、建设社会主义法制国家作为政治体制改革的重要内容。多年前，邓小平就强调：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”习总书记也强调：“要深入开展法制宣传教育,在全社会弘扬社会主义法治精神,引导全体人民遵守法律。”这里两者都提到了“法制教育”，它指的就是在全民开展“学法、知法、守法”为主要内容的教育活动，提高全民法律意识。由此可见加强中小学法制教育的重要性。二、中小学法制教

3、育的现状及分析（一）青少年犯罪与中小学法制教育现状目前，我国18岁以下的未成年人约占总人口1/34，青少年中绝大多数正在健康成长，然而由于我国政治、经济、文化生活中还存在一些不利于青少年成长的因素，中小学生的思想道德成长、知法守法现状令人担忧。据相关媒体报道，近年来，我国青少年违法犯罪人数呈上升趋势，而犯罪年龄呈下降趋势。尤其在校生犯罪数量逐年增多，相当一部分学生对法律一无所知，法制观念淡薄，缺少起码的法律意识和守法观念，成为影响社会治安的危险因素。其基本原因就是对青少年的法制教育不力，法制观念没有内化积淀到他们的人格中去，青少年犯罪越来越成

4、为社会的一大难题。（二）中小学法制教育现状分析1.任课教师水平参差不齐，教师队伍缺乏专业化，学生积极性不高。目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任。现在的法律课教师多为带班上课的政治教师，其中很多教师可能从来都没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法便存在着一定的欠缺，导致很多教师只能照本宣科，进行填鸭式教学，使法制课成了纯粹的知识讲授课，学生没有任何积极性可言。有的学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，很少亲自到学校为学生上法制教育课。2.中

5、小学生法制教育尚需深化“法制教育专题课”是一门针对在校学生进行的有计划的、较系统的法制教育课程，但在我国，大部分中小学并没有如实有效地开展法制教育专题课。有些学校只在初中进行法制课的教育，但在课程内容安排上随意性强，缺乏计划性和系统性。有些学校用思想品德课替代了法制教育专题课，没有形成渐进、科学、合理的法制教育体系，法制教育仅仅局限在校园之中和课堂之内。三、加强中小学法制教育的措施（一）开辟小学法制教育新天地4邓小平同志强调，教育要从娃娃抓起，从小学抓起，要大胆地改革现行的教材体系，增设法律基础知识课程，或者在小学的思想品德课中增加相关法律法

6、规内容。特别是小学高年级的学生，亟待加强较系统、基础的法律知识的教育，使其行为准则不光停留在道德意识的层面上，还要上升到一定法律高度，能分清合法与非法，违法与犯罪。另外，还要与当地公安部门紧密配合，聘请有经验的民警到学校进行定期或不定期的法制宣传、法制讲座等多种形式的法制教育活动，开辟小学法制教育的新天地。（二）弥补中学法制教育的空白领域1．抓好课堂教育，注重明理导行课堂教学是进行法制教育的主渠道，法制教育专题课、思想政治课要采用形象化手段，结合学生年龄特点，进行法律常识教育，尤其是法律法规中直接涉及青少年、儿童利益的内容。同时，采用必要的专

7、题教育形式，增强学生的法律意识和法治观念，提高法制教育的针对性和实效性认识，法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、交通安全等专项教育有机整合，使之融为一体。2．进行学科渗透，强化法制教育         中小学各学科蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容。教师要在学科教学中结合教学内容，挖掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；生物课对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人

8、权的教育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育等等。各3．开展课外活动，促进有效实践课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。要充分利用班团队活动、学生社团活