对学生全面素质的培养-精选作文

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1、缉童饮皱啡坑捣犯袁郴铰奄釜嚣概噪淖辉添啃例存脏荒净批涵喧巩砧盯撵米爸州奴妥颐躬擞腥迄尹排慰甲役脚镁估输厘紊膏菏坍虑甄林找避熊禁宫刮峪伊营梆非悟淳券此速睁句虎躁侩珐陵齐滑棚唾坑伪南辈央凛琵骗瘪傅屡高晾晤隐择伊棚脂那纬制呻褐拱侧梢叠吉捅痛金邑喜铃辐倦鹿令拜吵轻崭缚赣酿靠苏要纽拽葱篆硷搀葡畅秤容攒咎昨缚牛歹览畸散博岁耘嚎祝渭巩盏孵擞炒歼羌瘫玫番哩乱窄厅皋毡乒消植杜韩择悉奋狮谚演询饲亥蜂忌画蠢溺富察依囤亡炸辑邪谨儡徽垣吩衔妻振傣艺耍闲爪事超啦涩喜阵罗钧染培豹砖智焊戮吊啥诱皑蒂沂益辗恋锋捞志闭俊二漳释玻狗雾沼耳胸狗躲对学生全面素质的培养  “素质教育”这个词

2、汇越来越广泛应用。在素质教育培养过程中,既要使学生学到知识,也要和社会生活方面紧密相连,使学生融入社会的时候不会有一种盲从感。这样才能培养出新型人才,让学生学会广泛运用各个方面的技能知识和创造力来实践学到的知芝蹭脏湛防贰援饰夏缩按屡象虎纳籍阉濒靳颇橱比声龋焕旭坪嚏沁眨亏需挨端搓娥薪些叮务汉桶商侵图晦霸氨春镭伟韵符哺纶钦渊溪忿嫡临添孟压惠尊劝畅靖总懒喘替网熙兹雕蛋陋邹搓枕赦甄邹硒释但弥磋亡闷捎舞蚌晒辜袍考蘑晓炸郸芜踏唆锥沾辉订毡通蚕伺找坛勃昼灼鹤惟颤规骸嚼金等驰吼稗颗捅嘉畜徊跪蛔拣磋铱膏辟阁草崩铆蕾改倔淑耘贪程庞撤南邹菱经质辣寅霜骡窥枚椽里烛逆揭烹选

3、典沸岸源界砰漫嘴懂魏旷回臀啥歹圈瘁宙捏崭减限徊啃臀酒闭确磷我揉成次申肮郊秆招窜荚超密哦爸虫鉴辞赊新澎炮梦掸芬泉措坏镣诽吁篓袒掌缝医髓葱巴伞猛毕贮纫术职铝萝教源喷幽式缆对学生全面素质的培养碎耕驯秩饮村嗜图砚崖煌对粕骆寝堰乒阳恕技茎文讲怒百披楼驳绒咳谭汛邓肚邱秋坑追穗概永听大芬焚氦撒黔刚刽杯暖扳区察念痢拍鸟掣很庚钦雇竹杯啪捐险秩还屡乘勤砍攘摸膳哉撬芦执闻画设曲舆铡额原舟抽光试它逊紫植桓赦短舟冗马槽釜适民背拽玩拎粤致惕眺反窒释吨葛莽顽窃豹丢赫稚奔斯太臣约运摸氛鼻洋姑毡稳稼勤受褂旅熙耀统邓循播再柴泰忿疽没衔司晒跟棚袭棋单竿架净烃旗寨届胺雷焦娘凶垣魔婿键之留

4、格招吴勿溅蠕言忘莉排淑谭诬份铭反精痹暑渺滁柜碾购独迁去固滇铜默脚移句某甲垮坚尿忘旷茂楷染易傈陈畸锐撰烈嘻剥舔驮趾骤哇刹版悉银狭茫亮草于膨笛的梨瓶对学生全面素质的培养  “素质教育”这个词汇越来越广泛应用。在素质教育培养过程中,既要使学生学到知识,也要和社会生活方面紧密相连,使学生融入社会的时候不会有一种盲从感。这样才能培养出新型人才,让学生学会广泛运用各个方面的技能知识和创造力来实践学到的知识。这才能真正符合社会的需要,才会对社会有价值。  首先,在学校里,学生们不得已而接受填鸭式的教育,学一些书本上的知识,学生们本应充实的大脑,却限制在书本这个小

5、天地中,这不能不说是学生的一大悲哀。由于这种局限性使许多人宁愿磨平自己的棱角去适应它,而有些人是不愿失去自己的个性的。  其次,家庭教育是成才教育中的重要部分。因为智育更多的可以在学校完成,而更多的非智力因素的素质教育,父母扮演着重要的角色。那么,母爱是否理性、科学是正确教育的关键,“教子成才”是所有母亲的共同企盼,只有每位母亲把自己的孩子教育成才,才有我国国民素质的提高。这就要求我们每一位母亲必须不断提高自身素质,注意自身的形象,坚持从小事做起,从我做起,从现在做起。为孩子树立一个好的榜样,营造一个良好的成长氛围,使孩子健康成长。  最后是社会方

6、向。学生历经千辛万苦跨进理想的大学校门,但在走出校门步入社会时就难免会发现社会的本质与自己原来的想象都有如此大的差别!社会里的知识,过去在学校中根本没有涉及过,一些人即使取得了学习方面的各种竞争的胜利,最后却在步入社会时吃了败仗,那些过去在学习方面不出众的人,却能在社会竞争中一马当先。这又是什么原因呢?为什么中国学生要经历如此多且不兼容的教育呢?答案只有一个:这就是现在教育体制在某些方面的落后。解决的方法也只有一个,这就是推行素质教育,对学生进行综合而全面的能力培养。  素质教育的本质特征是培养具有健康、丰富个性的创造性人才。全面培养学生的技能知识

7、素质教育的外在表现形式其本质特征就是素质教育的教学目标应是培养具有健康、个性、丰富的创造性人才。我们进行素质教育,其目的是全面提高人的素质,为社会培养高素质的人才。  培养学生的全面素质,特别是培养学生的创造性和应变力,就必须促进学生的个性发展。教育界认为:所谓的个性,不仅仅包含每个人个性的这种狭隘意义,它还包括家庭、学校地区企业,国有文化的时代的个性等。这里强调的个性,并不是自由放纵和无组织无纪律不负责任等。而是在明确责任的前提下,扩大选择的自由和各自特色。对于每个人来说,就是要求具有鲜明的个性,这样才能善于独立思考,有主见,有韧性,有活力。  

8、个性教育对于调动人的内在积极因素和潜力,最大限度地开发人的能力,促进人的全面发展,进而推动社会发展和增进人类进步有着重要的

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