学校校本课题立项申请书

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1、学校校本课题立项申请书·课题研究的背景（包括国内外研究的概述、本题研究的具体问题、研究的目的与任务）青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要 内容，现阶段我国的青少年思想道德教育存在家庭教育方式不健康、学校思想教育软弱乏力、青少年思想行为功利化等问题。因此，大力加强和改进我国的青少年思想道德教育工作应发挥家庭教育的基础作用、坚持学校教育的导向作用，为青少年健康成长创造良好的社会环境。　　加强和改进青少年思想道德教育是事关国家前途和民族命运的战略工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。党的十七大报告强调指出，构建社会主义和谐文

2、化要加强青少年的思想道德教育。以此为契机，我们应该整合各方面资源，形成合力来加强和改进青少年思想道德教育，促进社会主义核心价值体系的建设，促进青少年德智体美全面发展。 ·课题研究的理论基础与事实依据·课题研究的价值（创新点、理论意义、应用价值）·课题研究的预期结果与成果一、 青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要内容　　胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”他还强调：“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色

3、社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这些论述揭示了社会主义核心价值体系的以下几个方面内容：　　(一 )马克思主义中国化的最新成果是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合，从而形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，形成了科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，这些理论成果是中国

4、化的马克思主义。中国化的马克思主义是中国特色社会主义共同理想形成的理论基础，中国化的马克思主义还为民族精神和时代精神提供了正确的价值导向，为社会主义荣辱观提供了科学的价值判断标准。有了这种价值导向和判断标准，民族精神和时代精神就会更加彰显魅力，社会主义荣辱观就会更加深入人心，成为亿万人民的精神动力。 　　(二)中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想是人们对未来的向往和追求，是世界观、人生观、价值观在人生奋斗目标中的集中体现。共同的理想是一个民族团结奋斗的目标和追求，没有理想和追求，就没有民族的向心力和凝聚力。因

5、此，摆脱贫穷落后和挨打的局面，走向富强民主和文明的目标，实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女世世代代的梦想和追求。我们党经过艰辛探索，找到了建设中国特色社会主义的正确道路。走中国特色社会主义道路，这是现阶段我国各族人民的共同理想，这个共同理想把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，经过实践的检验，有着广泛的社会共识。 　　(三)社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，它是世界观、人生观、价值观的重要内容

6、。树立正确的荣辱观 ，是社会文明程度的重要标志，是形成良好社会风气的重要基础。构建社会主义和谐社会必须加强社会主义荣辱观建设，使全体公民树立正确的荣辱观。建设社会主义核心价值体系，要坚持不懈地深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，在全社会形成良好的文明风尚，为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德支撑。 　　从以上论述可知，思想道德建设是建设社会主义核心价值观体系的主要内容，因而作为思想道德建设重要组成部分的青少年思想道德教育是建设社会主义核心价值观体系不可或缺的一部分。·课题概念界定·课题研究的主要内容·课题研究

7、的主要方法·课题研究进度安排与具体措施课题研究的主要内容：1、思想教育的界定2、法律常识课渗透思想教育的实践探索。3、我国的基本国情、国策课渗透思想教育的实践探索。课题研究的方法⑴调查法调查法是课题研究获取资料和重要途径。我们的调查研究分三个阶段，即课题论证阶段、课题实施阶段、课题总结阶段。⑵比较法本课题实施将利用纵向和横向的两种方法进行比较。⑶参观法学习一些先进学校的做法，借鉴别人的成功经验对我们的研究必然大有好处。⑷研讨法研讨的方法是课题研究本身所具有的特点。通过研讨，集思广益，使研究过程和结论更具科学性。我们准备组织如下一些

8、研讨：全校教师参加的研讨、全体参加学生的研讨、师生共同参加的研讨、参研人员的研讨。课题研究计划：本课题的研究对象是：本校八年级（1）（2）学生1、第一阶段是准备阶段。时间：2010年9月至12月，此阶段的工作内容是：⑴开展课题论证和制订研究方案。⑵