凤山乡两项督导汇报材料修改

《凤山乡两项督导汇报材料修改》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、凤山乡“普十五”和“两项督导”工作开展情况汇报凤山乡人民政府（2017年12月8日）尊敬的各位领导：根据安排，现将凤山乡“普十五”和“两项督导”工作开展情况汇报如下，不当之处，敬请批评指正。凤山乡位于大方县城东部，距县城20公里，326国道横穿全境，东与百纳乡、普底乡接壤，北临三元乡，南同黄泥塘镇、六龙镇相邻，西与安乐乡相连，辖7个行政村和居委会，50个村民组，总人口15607人（少数民族6294人，占总人口的40.33%），其中农业人口13783人，非农业人口1824人。国土面积64.12平方公里，其中耕地面积13124亩，2016年全乡国民生产总值取得突破性进展

2、达到3.377亿，乡财政收入达到2131.22万元，农民人均收入7414元。境内居住着汉、彝、蒙古、苗等11个民族。凤山乡“普十五”和“两项督导”工作在县委、县政府的正确领导下，在县直相关部门的鼎力支持下，制定了一套科学可行的发展规划，出台了一系列乡村两级目标责任制度，巩固和完善义务教育体制，教育事业得到了长足的发展，教育质量得到提高，办学条件得到进一步的改善。一、教育情况凤山乡现有初级中学一所，完全小学三所，公办幼儿园一所，私立幼儿园一所（大方县品才幼儿园），山村幼儿园2所，私立中学一所（博雅实验学校筹建中）初中在校生688人，小学在校学生1594人，幼儿园在园幼

3、儿700人。16-18周岁适龄少年598人，已入学579人（就读普通高中306，就读中职71人，在县外就读高中的123人，高中阶段毕业结业79人），入学96.82%；13-15周岁适龄少年532人(其中残疾8人)，已入学517人，入学率98.66%；7-12周岁适龄儿童1480人（其中残疾10人），已入学1475人，入学率为99.93%；三残儿童少年18人（其中失去学习能力的2人），已入学16人，入学率100%；4-6周岁的幼儿803人，已入园818人(其中就读一年级153人)，毛入园率为101.9%。全乡中小学幼儿园有教职工145人，其中专任教师140人。女教师8

4、3人，本科学历的86人，大专学历48人，中师学历10人，高级教师8人，一级教师53人，二级教师84人。小学专任教师学历合格率为100%。初中专任教师学历合格率为100%，幼儿园专任教师学历合格率为100%。全乡中小学校（园）长5人，全部参加校（园）长岗位培训并取得合格证持证上岗。通过调整，现全乡中小学布局合理，5个（民办幼儿园和民办中学未计入）中小学校（园）基本上能满足全乡中小学生及幼儿就近入学（入园）和完成规定十五年教育。全乡小学共有校舍面积10370平方米；生均校舍面积为6.5平方米。初中共有校舍面积6891平方米，生均校舍面积10.01平方米。幼儿园校舍面积2

5、450平方米，生均校舍面积3.5平方米。小学共有图书为34331册，生均图书21.5册；初中共有图书28656册，生均41.6册；专用教室67个，录播室两个，计算机教室6个，有计算机219台，小学每100学生拥有计算机6台，初中每100学生拥有计算机16台，实验仪器基本满足教育教学工作需要。二、政府履行职责方面（一）、乡党委政府主要领导的高度重视，成立了以乡长张猛为组长，乡党委委员张剑合、乡教育管理中心主任黄文波为副主任的“普十五”和“两项督导”工作领导小组，设立了日常工作机构，由教育管理中心主任黄文波具体负责，并安排了专门的工作人员负责日常工作。（二）、乡党委政府

6、将教育工作纳入政府年度工作计划，每年拿出10万元政府奖学金，并与全体驻村干部和村委会签定了工作责任制。三、教育改革与发展方面：（一）、学前教育：投资549万元（其中184万元为附属工程）的中心幼儿园，是今年我乡教育工作中的重中之重，该工程于2016年9月开工，现在主体基本完工，附属工程正在实施。预计在2018年7月底交付使用。2017年完成学前招生700人，基本上满足我乡学前教育需求。（二）、巩固率;2009年小学一年级学生数286人，小学六年巩固率为137.64%（2012年小学一年级学生数178人，2017年小学六年级学生数245人），初中三年巩固率为98.51

7、%（2015初中一年级学生数269人，2017年三年级学生数265人），九年义务教育巩固率92.66%。（三）、小学和初中的辍学率呈下降趋势，主要表现在：1、小学辍学情况：无辍学人，辍学率为0%；2、初中辍学情况：2017年辍学2人，辍学率为0.26%；3、加大教育均衡发展的力度，乡人民政府加大对中小学幼儿园的投入，改善办学条件，稳步推进教育均衡发展。。四、经费投入与管理方面：我乡在县的统筹下实行了“校财局管”分校核算的机制，从而使有限的资金都用在刀刃上，有力地促进了教育教学工作的正常开展。从而遏制了乱收费现象的发生。五、办学条件方面：（一）、制定学校的布局调整