2011年两项督导汇报材料

《2011年两项督导汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、向两项督导评估团领导汇报走内涵发展之路，办人民满意学校汨罗市职业中专学校尊敬的各位领导、各位专家：我校是首批国家级重点职业中专学校，1983年改制以来，从创办时的2个专业、80多个学生发展到现在10个专业、85个教学班、教职员工286人，在籍学生5109人。回想这个办学历程，我们深刻感受到：始终坚持把学校办在农民心坎上，走内涵发展之路，才能赢得广大人民群众的支持，职业教育才能得以健康持续发展。近年来，在市委、市政府的正确领导和市教育局的精心指导下，学校紧紧依靠广大教职工，以教学为中心，以迎评为抓手，以“省示范性学校”建设为目标，规范管理，扎实工作，学校

2、事业不断发展，赢得了“全国职业教育先进单位”、“全国就业安置工作先进单位”、“全国德育工作先进单位”、“湖南省文明单位”等系列殊荣，被国家教育部确定为“全国教学改革试点学校”、“全国德育工作实验基地学校”、“全国数控实训基地学校”。这里，我就学校工作向各位领导做如下汇报：一、领导重视，职教先行，让每一份关爱都成为职教工作者前进的动力。抓职教，就是抓经济，抓职教，就是抓民生，市委市政府领导始终坚持这一思想。9改制至今，学校年年在变化，年年有成绩，从山沟里走向全国，我们在自豪的同时，也在思考一个问题，如果离开了市委市政府领导的重视，我们将一事无成。市委市政

3、府每年都召开职教工作议教会议，每年都在解决问题，市委书记白维国、市长周金龙多次来校现场办公，特别让人感受深刻的是学校新实训大楼一完工，书记、市长都来了，看到全新的设备因用电困惑无法启动时，周金龙市长随即打电话给管工业的市长拨款十五万元，迅速解决好供电问题，还给工业园知名企业老总打电话要求他们主动来校实行校企合作，充分利用现有设备发挥其作用。我们清楚地记得，2010年下半年学校校长书记向市委书记白维国同志汇报工作，十分钟内给学校批了六个报告，涉及到经费、人事编制、用地、交通运管、周边环境等。市人大、市政协更是为职业教育鼓与呼，去年11月24日，市人大常委

4、会组团考察职业教育，对我们提出的问题逐条进行询问、记载，最后形成报告提交市委市政府，特别是整合职教资源，办好职教中心的问题上提得很高。每年教师节，市委、市政府都要举行隆重的庆祝大会，表彰名师，解决系列教育难题。市委市政府系列举措，是在真正的践行教育强市。市教育局始终坚持普职成协调发展，牢牢把握普职分流比例，确保了我市职业教育稳定持续的发展，“保国重”、“一票否决权”等倾斜政策，更是我校事业发展的根本保证。我校的招生年年位居岳阳第一，这与市教育局的重视是分不开的。如去年招生期间，以刘吉伟局长为首的教育局领导高度重视，每天听取各乡镇及职业学校的招生情况汇报

5、，每三天开一次招生小结会9，对招生困难的乡镇及时提出可行性措施。各乡镇场中学校长、常务校长、各班班主任密切配合我校招生专干组成了一支声势浩大极具战斗力的队伍，走村串户下到毕业生家里宣传职业教育。教育局本届领导班子适时提出整合职教资源，打造全国示范校的决策，更是把我校置于特别优先发展的地位。学校从量的扩充到质的飞跃，点点滴滴都凝聚了市委市政府、市教育局的重视关爱。回顾走过的职教历程我们感慨：领导重视，职教先行，每一份关爱都是我们职教工作者前进的动力。二、坚持正确的舆论导向，更高标准，更严管理，让奋发有为的团队成为学校事业发展的组织保障。学校认真开展创先争

6、优、学习实践科学发展观的活动。学习中我们坚持舆论导向，制度引路，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。在学习的同时，还结合实际认真研究学校现状和发展前景，充分落实目标责任制，大力推行民主集中制，完善教工代表大会制，深化专业科负责制，实行竞聘上岗。2010年学校下大气力裁撤科室冗员，把财经权、人事权下放到专业科，专业科真正成为教育教学管理的主体，科室的服务职能真正得到了凸现。正确的政治路线确定之后，干部就是决定因素。我们着力提高行政干部的工作能力：首先是思想教育常抓不懈，经常强调“八要八不要”，定期深入贫困地区访贫问苦，为离退休教师解决实际困难，

7、给有困难教职工送温暖；其次是给机会，搭平台，工作最艰苦的地方就是锤炼干部的岗位。9如招生工作，我校每个行政负责一个乡镇，要求确保任务完成；又如学生管理工作，每个行政担任一个班级的副班主任，深入一线，参与管理；再次进一步明确行政岗位职责，制定了有错无为问责制，对未按要求完成工作任务的行政人员一票否决。在全体行政中还开展了“做罗文式干部”的活动，涌现了彭雄同志等一批“罗文式”的好干部。学校实施名师工程，着力打造一支“双师型”教师队伍。在老师中弘扬终身学习的主旋律，加大培训的力度和广度。通过“送出去、请进来”的方式，在人才培养上切实加强与企业的联系，还利用本

8、校资源优势和人才优势，积极开展校本培训。经过近几年的努力，现有全国名师1人，省级学科带头人5人