反思性说课的研究与探讨

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1、反思性说课的研究与探讨张宇玲哈尔滨市安静小学校黑龙江省哈尔滨150010教材选取：我说课的内容是：EEC教材Book6Lesson4Howlongwillyoustaythere?的第一课时。文本解读：本单元的话题是谈论旅行，这是学生们十分感兴趣的话题。木节课作为木单元的第一课时，主要谈论的是旅行前的准备。它既是上一单元“假期计划”这一话题的延续，又是下一课“机场对话”的铺垫，有了前一课故事内容的铺垫和话题本身的吸引力，学生们对本课的学习内容充满了兴奋和期待。在儿次试讲的过程中，我都抓住了本课“承前启后”的特点,rtlSandy的假期计划口然过渡到本课

2、，体现了教学内容的连贯性，收到了良好的教学效果,这也证明了课前我对教学文本解读的正确。教学目标：根据教材特点，话题以及文本内容，我制定了本节课的教学目标。技能目标：1.能听懂理解故事中人物的对话内容。2.能模仿录音并自己朗读对话。3.能扮演故事中的角色表演对话。4.能运用所学语言进行相关话题的简单交流。知识目标：1.学习谈论旅行前的准备。2.学习询问及回答拥有的东西。词汇：checklistraincoatumbrellaforget-forgotcameraairport句子：Areyoureadytogo?Yes,Iam./Notyet.Didyo

3、utakeyourraincoatsandumbrellas?Whohasthecamera?情感态度：能在小组活动屮能够与他人积极合作，共同完成学习任务。学习策略：培养学生根据上下文和插图理解故事大意和细节，在语境中猜测词意、句意的学习策略。文化意识：关注中外文化异同。学情分析=本节课的授课对象是五年级学生，他们思维活跃，求知欲强并具有一定的语言积累和表达能力。因此初次试讲后，我又增加了拓展的教学内容，为学生提供更多的语言材料，最大限度的减少学生在交流上因词语缺乏造成的交流障碍，使教学目标更加完善。拓展词汇：太阳镜sunglasses阳sunshad

4、e钱money衣服clothes地图map游泳衣swimmingsuit游泳圈swimring望远镜telescope银行卡bankcard温馨提示：▲Takecareofyourthings.妥善保管物品。▲Payattentiontotripsafety.注意出游安全。▲Keeparecordofhappymoment.记录幸福瞬间。教学方法：故事教学法、情景教学法学生学法：小组合作学习教具准备：多媒体、课本剧道具、学生活动页教学过程：本节课的教学过程分为四个部分，分别是:故事背景介绍与导入、课文故事理解与讲授、巩固训练及拓展运用、家庭作业布置。一

5、、故事背景介绍与导入授课伊始，我以Tino以及他的故乡WonderLand作为导入，通过回忆上单元中Sandy的假期计划，引导学生思考，从而简单的了解本课的故事背景，为学生新知的学习做了良好的铺垫。请看我的授课视频。…反思：从授课的效果上看，导入这一环节达到了预设的目标，几个问题的提出，(Whoishe?Whereishefrom?How'stheweatherinWonderLand?What'sSandy'splanforthevacation?)引导学生思考，有效地梳理、衔接了前后故事内容，自然的把学生带入了课文的故事之中。二、课文故事理解与讲授

6、1.观察课文插图，看图听音，感知故事大意。回答问题：Whataretheytalkingabout?反思：在学生已有知识的基础上，配合读图听音，学生们都能准确回答问题，并感知故事大意。这对学生下面进一步细致理解和学习新知有很大帮助。2.逐图听音回答细节问题，学习新知。反思：为了使学生在已有知识的基础上进一步理解故事内容，高效又相对自主的学习新知。二次听音我设计了带着问题分段听音的教学活动。经过反复认真的推敲，最终我提出了上面八个小问题。以笫一幅图为例：我让学生听图一-的录音，回答问题：(1)Aretheyreadytogo?Notyet.(2)What

7、isMomdoing?Sheischeckingherlist.引出新知Notyet.chock和list,并进行学习。之后的2,3,4图也是按照这样听音回答的教学方式进行新授。分别新授如下内容：raincoatumbrellaforget-forgotcameraairportDidyoutakeyour:raincoatsandumbrellas?Whohasthecamera?反思：这八个问题犹如八个小台阶，承载着学生们学习新知的整个过程，在问题的引导下，他们一个个台阶的站上去，梳理出一条完整的故事线索，最终达到了目的地，很好的完成了预设的教学目

8、标。3.看文本听音跟读，纠错辨音。反思：由丁•在试讲的时候发现个别学生对：Notyet.Did