梧州市小学语文命题及复习建议

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1、2011年梧州市小学语文毕业考试 命题意见与复习建议梧州市教育科学研究所梁影一、命题意见(一)命题的指导思想小学语文毕业考试属于水平测试,它考查小学应届毕业生的学习是否符合《语文课程标准》要求，是否真正达到合格的标准。它是检查、评价小学教学质量的一种手段。我们务必认真、严肃对待，检查出我市（市区）小学生学习的真实状况，检查出真实的教学质量。本次考试为闭卷形式。一、命题意见（二）命题的基本原则1.导向性。命题应以现行《语文课程标准》要求为标准，不要任意提高或降低。要发挥考试对检验和改进学生的语文学习、教师的教学以及促进学生发展的作用。2.全

2、面性。命题应以现行教材为依据考查学生的语文知识，语言积累和语文能力和学习语文习惯。（二）命题的基本原则3.科学性。命题内容无科学性错误，题目要求明确，语言叙述准确，无歧义。4.思想性。在考查知识和能力的同时，注意渗透思想教育。5.灵活性。试题难易适度，题量适当，会给学生留有较大的思维空间，有利于学生表达自己的独特理解。特别说明：严格按《语文课程标准》基本要求（即小学生毕业时必须达到的保底要求）进行考查，不考繁、难、偏以及超标、超小学生思维水平、超越小学生现实条件而无限拓展的内容。即做到依标扣本，考查学生是否达到小学阶段“合格的标准”。（三）命

3、题的思路1.重视基础性,追求夯实基础与全面发展之间的和谐夯实基础,是全面发展的前提。当前的语文考试命题,非常注重夯实学生语文基础与促进学生全面发展之间的和谐,重视对语文基础的考查,以落实语文学科作为一门基础学科的课程地位。题型：例1：我能用“幽”组成不同的词语填空。夜晚,我顺着()的乡间小路往前走,来到了小镇的街心花园。那里环境(),是人们休闲的好去处。()的月光给街心花园镀上了一层神秘的洁白。【参考答案:幽静,幽雅,清幽】启示：例1意在考查学生在具体语言环境中词语的积累与运用情况。这道题给我们的启示是:夯实语文基本功,不是要死记硬背,不是要

4、生吞活剥,而是要求教师教得活,学生学得活。（三）命题的思路2.体现价值性,追求语言积累与实际运用之间的和谐A.链接文本,积极积累。例2:请根据提供的语言环境,灵活运用积累的句子。“地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。”《只有一个地球》中的这些语句,与古人所说的“地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;_____,_____,则常不足。”是同一个道理。【参考答案:取之无度,用之无节】2.体现价值性,追求语言积累与实际运用之间的和谐B.指点方法,形成能力。例3:

5、调动你课内外的语言积累,根据要求,写写相关的成语。大兴安岭的岭,具有独特的美。请你根据下列描述,写写想到的成语。(1)横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的。(2)在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。【参考答案:形态各异、千姿百态;百看不厌、数不胜数】启示：以上试题,充分发挥了课本的“例子”作用,给我们今后的语文教学提供了行之有效的方法:在阅读中积累──结合文本学习,积累相关语言;在感悟中积累──结合阅读感悟,丰富语言积累。（三）命题的思路3.凸显实践性,追求语文学习与现实生活之间的和谐。A.考察学生在生活中学习语

6、文的情况。例4:有人在“阳光体育运动”活动中,提出了“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的口号。(1)我这样理解这句口号的意思:________(2)我也想给学校正在(或即将)开展的“阳光体育运动”献计献策。我设计的活动口号:________我的口号设计意图:________【参考答案:如果养成坚持锻炼身体的良好习惯,就会有益于今后长期的工作,有益于每个人一生的生活;“我运动,我快乐,我健康”;参加体育运动,可以感受快乐,可以增强体质】启示：让语文和生活手拉手,让学生在生活中学语文,是语文课程所倡导的新理念。题例4的问题从生活中

7、来,让学生在考试过程中感到这不是考试而是在解决生活中的实际问题,使学生意识到“生活处处有学问,语文就在我们身边”。3.凸显实践性,追求语文学习与现实生活之间的和谐B.考查学生在生活中运用语文的情况。题例5:一年一度的母亲节到了,你想在送给母亲的贺卡上表达对母亲、母爱的赞美。如果引用成语来表达,可以是:____________如果引用诗句来表达,可以是:_______,________(孟郊《游子吟》)如果引用名人名言来表达,可以是:________──()【参考答案:情深似海、恩重如山;谁言寸草心,报得三春晖;世界上的一切光荣和骄傲,都来自母

8、亲。高尔基】启示：题例内容和现实生活紧密联系,让语文试题根植于生活这块肥沃的土壤,突出了真实性和情境性,让学生在生活中灵活运用语文,考查了学生对现实生活的领悟能力、