写作积累的意义与价值探析

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1、写作积累的意义与价值探析写作积累是一个复杂而系统的有机工程,它关涉“意”、“言”、"材”、“构”、“技”等多个方而,但总体來说当以“意”、“言”为主。“意”是文的灵魂、核心,是一篇文章其他各个因素所共同指向的焦点,同时又是真正意义上写作的起点:有“意”才有写作冲动,“意”好文才能更好。“意”外化于“言”,主要借助“言”来表现,“言”承载着“意”。“言”和“意”犹如人之族体与精神相存相依,水乳交融,共同构成文之表里两个层面。写作积累就要以“意”、“言”为主,通过“意”、“言”的积累带动和融合“材”、“构”、“技”等的积累,从而实

2、现系统、有机、高效的积累。一、“意”的积累“意”的积累就是广泛、大量地累积写作的“意点”。什么是“意点”?从''意”的性质和作用来看有“情点”、“理点”两类。“情点”就是富含情感、情味、情致的句段,“理点”就是富含哲理、富有思想意义的句段。这样的内容经过感受、体味或深思、领悟就会浓缩为以情、理为核心的精神能量在个体中形成丰厚积淀,这种精神能量在特定情景下,由于机缘的作用被外物瞬间激活,进而产生巨大的写作冲动。这些深藏的写作积淀正是写作中所要表达的“意”。从“意”的存在形式来看有“原意点”、“材意点”两类。“原意点”就是直接以简

3、明的语言来表达特定“意”(情、理)的句段。“材意点”就是以人、事、物、景、文、段等来间接表达“意”的文字,这样的文字根据“意”所存在的凭附,有“人意(整体、言、形、貌等)点”、“事意点”、“物意点”、“景意点”、“文意点”、“段意点”等。这样,就有如下儿种不同的“意点”:原意一情点、理点;材意一(人)情点、理点,材意一(事)情点、理点,材意一(物)情点、理点,材意一(景)情点、理点,材意一(文)情点、理点,材意一(段)情点、理点等。试举例如下。原意一情点好,不再说了吧,要落泪了。真想念北平啊!(老舍《想北平》)【析】思乡之情。

4、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)【析】蔑视封建权贵,决不妥协的抗争。原意一理点思想形成人的伟大。(【法】帕斯卡尔《人是能思想的苇草》)【析】应用话题:思想。勇怯,势也;强弱,形也。(司马迁《报任安书》)【析】应用话题:勇与怯、形势境遇、察人。材意一(人)情点、理点这里「'人”的背后还是“事”,是与之关系密切的一件或儿件事,“人”所代表的“意”就在“事”中。比如:季羡林:为人要朴素、真诚和淡泊名利,对他人、对社会满怀爱与责任。刘国江:上世纪50年代,为躲避世人流言,20岁的重庆农家青年刘国江携手大他

5、10岁的“俏寡妇”徐朝清來到深山老林,为了爱人的出行安全,他用一生的时光在悬崖峭壁上凿出6000多级通向外界的石梯,这被称为“爱情天梯”。刘国江就成了最朴真的爱的符号。材意一(事)情点余既为此志,后五年,吾妻来归……其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,英制稍异于前。然自后余多在外,不常居。(归有光《项脊轩志》)【析】作者补叙的这几件事和几个表吋间的词合一起,给人今昔沧桑之感,平实的语言流露出几多感慨与漫长不尽的思念。材意一(事)理点“杨振宁易志成功”:青年时期的杨振宁立志成为一名实验物理学家,

6、然而他的实验常常发生爆炸,以至于当时实验室里流传着这样一句笑话:哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。于是,他听取美国氢弹之父泰勒博士的建议改做理论物理研究,最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年度的诺贝尔物理奖°【析】应用话题:立志、认识自我、执着与变通、旷达、机遇与成功等。“材意一(事)点”有两种形式:标题式(以标题的形式呈现,本身就代表叙述之事)、叙事式(以故事的形式呈现),标题式内容高度概括,便于高效积累记忆。材意一(物)情点庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。(归有光《项脊轩志》)【析】作者用“亭亭如盖”状妻

7、死之年所手植的枇杷树以托物抒怀,表达了对亡妻悠悠不尽的相思以及怀念之情,凄婉惆怅、悲不可禁。材意一(物)理点苏轼的《琴诗》:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听。”【析】诗人在诗中借琴和指头两相配合才能演奏出美妙的乐声这一现象,揭示了一个深刻的哲理:天下事物的完成都有赖于主、客观的紧密配合。应用话题:主观与客观、合作与成功等。材意一(景)情点“庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。”(归有光《项脊轩志》)【析】生活于幽静、诗意庭院中的恬淡、喜悦和自足。“

8、马蹄声,孤独又忧郁地自远至近,洒落在沉默的街上如白色的小花朵。我立住。一乘古旧的黑色马车,空无乘人,纤徐地从我身侧走过。疑惑是载着黄昏,沿途散下它阴暗的影子,遂乂自近至远地消失了。”(何其芳《黃昏》)【析】充满寂寞伤感,弥漫着浓郁的哀愁。材意一(景)理点王湾《次北固山下》中的

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