农村初中思想品德课教学存在的问题及解决的策略

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1、农村初中思想品德课教学存在的问题及解决的策暁关键词：农村；思想品德课教学；问题；策略中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1006-5962(2013)05-0081-01思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，我对现阶段农村初中思想甜德课教学进行了深刻的反思，形成了一些认识和看法，现就存在的问题和解决的策略阐述如下，与各位同仁商榷。1存在的问题1.1课堂教学思想性不足，功利性有余。我国基础教育改革已走过十多年，随着改革开放的不断深入，升学和就业越来越

2、成为社会关注的热点和焦点，教育的功能和价值偏离了正确的航向•升学率是社会评价学校的核心指标，教师的荣誉、职称、丁资、奖金决定于教师的教学成绩.因此，在思想品德课的口常教学中教师重视的是对学生知识技能的培养，突出知识要点的识记、知识体系的形成，没有摆脱知识本位的束缚•而对学生的心理健康发展、思想动态变化、价值观念形成、理想信念的追求、意志品质的形成漠然视之•弱化了思想品徳课的思想性，这也是造成农村初中生辍学率高违法犯罪低龄化的重要因1.2教师专业素养参差不齐，教学效果较差。教师是课程的实施者，是课改的推动者•但农

3、村初中思想品德课教师整体素质偏低•一方面是专业专职教师严重不足•农村初中学校远离大城市，经济不发达，信息不畅通，交通不便利，学历高素质优的专业教师不愿去农村中学任教•又由于学校教师结构不合理，语数外〃主科教师〃超编，政史地等〃副科教师〃缺编，因此思想品德课教师兼职教师居多。有的学校甚至只保证毕业年级的专职教师，以满足学校中考整体成绩的需要，対其他年级只要求开设思想品德课就可以。另一方面是学校対思想品德课教师的专业成长缺乏机制保障。教师很难胜任思想品德课的教学工作，也不可能依据新课标完成教学任务。情感态度价值观、能

4、力、知识的教学目标实现就是水中花、镜中月。1.3课堂教学缺乏社活气息，缺少时代特征。生活不仅表现为思想品德课程的基础、内容展开的载体，而且直接表现为教育的目标。课程的生活化，就是要贴近实际、贴近学生、贴近生活。时代特征也是思想品徳课的一人特色，耍对学生进行公民教育、国情教育、世情教育。可是，一方面农村初中生生活狭窄、简单，见识少、经历少，教学内容中所列举的事例多数远离他们的生活，这使得他们在课堂学习中感受不到学习内容的真实、真情、真诚，丧失了学习的兴趣、动力，教师的教学手段和方法传统落后，在教学设计和课堂教学活动

5、中不能冇机结合农村中学生的生活和经历组织教学，只是照本宣读、机械勾画，课堂气氛沉闷、压抑，没有使学生在具体的生活中领悟思想品德课教育的真谛。另一方面是教师不能利用有限的教学资源将社会焦点、时政热点问题即时结合教学内容引入课堂教学中，使思想品德课堂不能対学生进行科学发展观、社会主义核心价值观、公民意识、全球意识、生态文明的有效教育，丧失了思想品德课宣传党的方针政策路线的教育功能。1・4课堂教学改革流于形式，穿新鞋走I口路。课堂教学改革就是以学生为木，旨在促进学生健康全面发展。可是在现实的课堂教学改革中，教师往往是脱

6、离教学实践空谈新课程理念，动辄〃建构主义〃、〃后现代主义〃、〃多元智能理论〃，使一些教师不说用教材，就是教教材也没有落实好。在教学检查时，教师精心准备汇报课、示范课，像是在〃排戏〃，〃亮点〃纷呈，那令人〃叹为观止〃的热闹场面，那令人〃望尘莫及〃的精准的时间把握，教师和学生都是在表演，使出各种手段和方法，〃自主〃被口流化，〃合作〃被模式化，〃探究〃被绝对化，博得听棵〃观众〃的喝彩，赢得荣誉和奖励，却丢掉了教育教学的本质。2解决的策略2.1把握课程的徳育性，回归课程的三维目标。思想性是思想品德课程的灵魂，思想是人类特

7、有的属性和品质。拿破仑说；〃世上只有两种力量：利剑思想。从长而论，利剑总是败在思想下。〃思想品德课教学的根木日的是提高人的思想品德素质，情感、态度、价值观是思想品德课程目标屮最为核心的目标。教师在教学设计、课堂教学、课后实践中突出情感、态度、价值观的知行统一。引导学生在体验中学习知识、形成信念、升华情感、从而真正实现情感价值目标。2.2优化教师结构，培养本校教师。调整教师结构，优化教师配置，在现有教师的基础上形成相对稳定的教师队伍，为落实新课程的改革奠定基础0制定和完善教师培训的保障机制，发掘现有教师的潜能，提升

8、教师的教育教学能力。提供思想品德课教师外出学习的机会，增长他们的见识，扩大他们的视野，转变他们的理念,改进他们的教学方式。同时引进专家学者、教学能手开展专题讲座和教学教研活动，解决教师课改中遇到的困惑，打造出一支理论水平高、教学能力强、教学质量优的创新型思想品德课教师队伍。2.3课堂教学关注生活实践，彰显时代特征。初中牛逐步扩展的生活是思想品德课程的基础。首先是选取学牛关