内蒙古财经学院研究生指导教师遴选办法（试行）

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1、内蒙古财经学院硕士研究生指导教师遴选及管理试行办法硕士研究生指导教师是指导、培养硕士研究生的重要工作岗位。为进一步做好我院硕士研究生指导教师遴选及管理工作，根据国务院学位委员会及内蒙古自治区学位委员会办公室有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。一、遴选指导教师的原则1•硕士研究生指导教师资格遴选是保证上岗指导教师质量的前提。因此，硕士研究生指导教师遴选工作应有利于保证培养质量，有利于为国家培养经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次专门人才。2.硕士研究生指导教师的遴选工作应有利于我院学科建设的发展和学科结构调整，鼓励具有相应教学水平及科研能力的

2、教师参与研究生的指导工作，以优化指导教师的年龄结构与专业知识结构，促进研究牛教育的发展。3.硕士研究生指导教师的遴选工作应严格执行“坚持标准，公正合理”的原则。4•硕士研究生指导教师的遴选只限于经国务院学位委员会审议通过的我院已有硕士学位授予权的学科、专业。二、硕士研究生指导教师应具备的基本条件1.热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，教书育人,为人师表，具有高询的科学道德、严谨的治学态度，能认真履行指导教师职责。2.冇较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，近年来冇重要的科研成果。能坚持止常工作，担负起实际指导研究生的责任。屮报硕士生指导

3、教师者原则上应具冇教授（或研究员）以上专业技术职务（副教授或副研究员一般应冇博士学位），年龄一般不超过60周岁。3.所从事的研究方向特色突出，优势明显，有重要的理论意义或实际应用价值，并取得相应的研究成果，其成果与学位点研究方向基本一致。在岗从事教学、科研工作。%1.指导教师应具备的科研教学条件（-）对申请人研究工作的要求中请硕士生指导教师资格者，应有较高的学术造诣和科研能力，掌握本学科国内外动态和前沿情况，学术水平应在区内居于前列，并在某些方而达到或接近国内先进水平。原则上应具备以卜•条件中的3条：1.近五年來，主持国家级课题1项以上，或主持省部级课

4、题1项以上，或分别参与国家级课题与省部级课题2项以上；2.近五年来，获得过省部级以上的科研奖励2项以上；3.近五年来，独立在国外本学科权威学术期刊上发表学术论文1项以上；或在本学科国家级核心期刊上发表学术论文3篇以上；公开出版的学术价值较高的专著1部以上或主编教材2部以上；有在研项目或课题，有比较充足的支持培养研究生所需的科研经费。（-）对申请人教学工作的要求中请人教学工作成绩突出。能够面向硕士研究生开出一门以上的课程。具备指导硕士研究生读书、学习和查阅屮外文文献、进行科学研究和撰写论文的能力。四、指导教师的遴选程序1.符合上述条件的我院教师和研究人员

5、申报担任硕士生指导教师者,由本人向所在（院、系（部）、处、所）提出申请。申请人需填写《内蒙古财经学院硕士研究生指导教师中请表》，并提交代表性成果，由中请人所在单位初审后报研究生教冇与学科规划建设处，研究生教冇与学科规划建设处根据硕士研究生指导教师应具备的基木条件及木学科实际需要进行资格审查。2.凡经过资格审查的硕士生指导教师申请者，分别由院学位评定委员会负责聘请2名以上具有博士生指导教师资格的院外同行专家和具有正高级职称的院内同行专家评议，对其学术水平及指导研究生的能力进行全面评价。3.按照硕士研究生指导教师的基本条件，根据同行专家的评议结果，由院学位

6、评定委员会审批和确定硕士研究生指导教师。4.经院学科建设领导小组审批通过而选聘的硕士研究生指导教师名单和冇关材料，在研究牛教育与学科规划建设处备案。五、兼职硕士研究生指导教师的选聘申请担任我院兼职硕士研究生指导教师的人员须经有关院、系推荐并向学院提出书血屮请。（-）在原工作单位已被聘为硕士研究生指导教师的人员，须提交在原单位被聘为硕土•研究牛指导教师的有关材料和证明，填写《内蒙古财经学院硕士研究生指导教师中请表》。由院学科建设领导小组审批。（二）未被原工作单位聘为硕士研究生指导教师的人员，须先经我院人事处办理兼职教授、副教授或相当职称的手续，再申报我院

7、兼职硕士研究生指导教师,其条件和程序与院内人员相同。六、其他1.申报者一律不能参与其本人的评议工作。2.个人或所在单位对审定工作的过程和结杲有异议者，可通过研究生教育与学科规划建设处向院学位评定委员会提出申诉，并由院学术委员会集体讨论做出复查决定。对因学术问题提出的申诉或异议，根据情况可采取扩大同行专家评议的方式进行复议。3.申报人提交的材料必须真实、准确，如发现冇弄虚作假者，取消其申报资格。屮请者的屮报材料由研究生教育与学科规划建设处负责审核。4.参加评议的同行专家须是与申报人相同或相近专业者。同行专家名单均出院学科建设领导小组提出。研究生教育与学科

8、规划建设处负责对申请材料和评议意见的寄送与传递，中请者本人不得介入。5.为促进学科建设和加快学