关于商务策划管理专业有关问题的几点说明［可编辑］

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1、关于商务策划管理专业有关问题的儿点说明%1.为什么要开设商务策划管理专业1.国内外高等教育和金业实践证明，市场营销专业很难突破企业市场与客户开发、营销业务运行、客户管理、营销组织管理这个框框。这样就使得企业与一些非盈利组织很难适应曰益激烈的市场竞争，他们迫切需耍懂得市场与商务研究、策略设计、策略评价、策略实施与管理的创新性、应用性、复合型专业人才。而商务策划管理专业正是为了解决新经济形势下,社会经济发展与市场发展变化对高度智憩化、策略化专业人才迫切需求而设置的。2.金业与社会组织商务活动越來越频繁，企业管理、金业

2、交易活动的柔性越來越强，虽然制度性、程序性作用继续发挥，但策略性作用地位明显得到加强，智力在企业中的作用更加明显，策略型企业与组织越來越多，企业与社会组织策略管理水平不高，迫切需要商务策划管理知识与应用研究专业人员，这就耍求策略型人才培养迅速适应高度市场化、竞争激烈化的社会需求，设置商务策划管理专业，就是出于这个目的。国外这个领域发展很快，如美国、"、英国、新加坡、中国香港、中国林和省，商务策划已经成为社会的一个很稳定而且很冇前途的行业、一种职业。3.开设商务策划管理专业是对商务策划管理理论研究的继承和发展。关丁

3、商务策划管理理论研究，可以追溯到为1950年代后期,Selznick提出的“策略思考”,这一观点为哈佛商学院所称颂。1965年代中期,美国著名管理学家安索夫又捉出了“策略规划”观点。到了1980年代，日本管理学家大前研一出版了《策略家的智慧》一书，贡献了策略竞争的三角理论，即策略规划者必须考虑“公司”、“顾客”和“竞争对手”。Z后，美国管理学家迈克尔•；波特出版了《竞争战略》和《竞争优势》，奠定了以行业竞争为导向的新的管理理论的基础。1990年代以來，美国管理学家亨利・;明茨伯格出版了《规划：发现战略的力量》、《

4、策略规划的兴衰》，哈佛商学院教授们，如罗们特D.巴泽尔和布拉徳利T.盖尔岀版了《战略与绩效：PIMS原则》，乔治・；达伊出版了《市场驱动战略：价值创造过程》，乔治・；斯坦纳出版了《策略规划》，这些研究极大的丰富了商务策划管理理论。商务策划管理知识的研究者们，在广泛吸纳了上述西方管理学界的企业经营战略和市场竞争理论的基础上，结合我国历史上的军事谋略和企业现实的商务策略，力图通过知识的创新，构建起有中国特色的、对中国企业增强竞争优势有实际指导意义的商务策划管理理论体系。4.企业与社会组织策略性人才需求越来越大，开设商

5、务策划管理专业高度适应了企业争取竞争优势对专业人才的客观需要。近年來，我校己经培养了一大批商务策划管理人才，满足了太极集团、腾辉集团、长安集团、诗仙太白集团、咽立爽集团、贵州益百集团、力帆集团、建设集团、深发展、重庆正大集团、重庆商社集团、重庆商务集团、重庆港务集团、重庆物流控股集团、重庆尺生集团等100多家企业的反复需求,而且这种需求还在快速的持续的增长。到H前为止已经培养了（以商务策划管理方向％称）900余个毕业生。现在人才需求面已经波及全国20余个省市自治区的上力家企业，全国各地学校培养类似人才和需求情况就

6、更为可观。除了上述借况之外，市场对商务策划管理人才的需求还表现为国家有关部门的人才信息统计和信息发布的资料，例如在国家劳动和社会保障部于2004年12月发布了第二批新职业目录，新职业共冇10项，其中商务策划师列第一。5.我校I-多年來对商务策划管理教学的长期探索和相关教学条件的积极准备，设置该专业时机已经卜分成熟。重庆工商大学商务策划学院口建系建院11年来，教学模式日渐成熟，为新专业的设置打下了坚实的基础。针对商务策划管理的专业特征，广大教师艰苦努力，多次修改教学大纲和教学内容，在主干课程中引进英国曼切斯特商学院

7、的项目教学法哈佛商学院的案例教学法，进行新的教学方法的探索，逐步形成了一套“专业课堂教学为主导，推动学生参加策划实践和导师制为两翼的商务策划管理人才的培养模式”。商务策划学院还完成了10项教学成果，如商务策划管理课程体系创新探索（已获校级教学成果二等奖）、市场实验设计课程研究等。尤其是在商务策划管理系列教材方面获得重大发展，通过多年的教学与科研的探索,我们联合北京大学、重庆大学、电子科技大学、西南交通大学等兄弟院校的教师，于2（X）3年8月初，与北京大学出版社签定了商务策划管理系列教材出版介同。该商务策划管理系列

8、教材包括《商务策划管理》、《市场发展策划与管理》、《资源发展策划与管理》、《项目策划与管理》、《策略研究与设计》《策略实施与管理》、《品牌策划与管理》、《公关策划》、《市场研究》、《创意思维》、《市场实验设计》。按合同要求，于2005年基本完成出版发行。而且，重庆师范大学、湖北商务学院、成都商务学院、泸州医学院、广州大学等多所烏等院校的教务处、院系主任及其教师代表专程到我