《磁生电》教学课件

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1、第二十章　电与磁第5节磁生电重做奥斯特实验，思考：（1）奥斯特实验说明了什么？（2）电能生磁，那么磁能否生电呢？你见过这样的实例吗？复习回顾电磁奥斯特英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。什么情况下磁能生电什么情况下磁能生电本实验应选择哪些实验器材？为什么？思考：（1）如何获得磁场？（2）电路中有电流的条件？（3）如何显示电路中有无电流？磁场检测是否有电流闭合电路组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？如果不能，可能是因为什么？什么情况下磁能生电如果是因为电路中产生的电流太小，你有什么办法改进实验？检流计增强磁场多匝线圈什么情

2、况下磁能生电导体在磁场中如何运动才能生电呢？导线的运动情况检流计指针摆动情况什么情况下磁能生电电磁感应电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。感应电流感应电流的方向感应电流的大小各种各样的发电机水力发电机风力发电机火力发电机便携发电机发电机手摇发电机的构造当线圈转动时，观察灯泡的发光情况把两个发光二极管极性相反地并联起来，接到原来灯泡的位置，进行实验。观察二极管的发光情况。交流电（1）交流电和直流电有什么区别？（2）利用电池给灯泡供电和手摇发电机给灯泡供电，比较它们有什么不同。发电机发电机发电机的构造发电机发电的过程是其他形式能转化为电能

3、的过程。发电机科学•技术•社会了解磁记录的原理。了解生活中哪些地方利用了磁记录。课堂小结1．通过这节课你学到了什么？2．感应电流产生的条件。3．发电机是怎样发电的？4．交流电与直流电的区别。拓展如图是一个话筒的简图，说出它是如何把声音信号转化为电信号的。