初中学法指导费下载

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1、初中生学习方法指导初中学习方法和小学学习方法的差别一、学习困难1）新的学习任务2）内容多了3）难度大了4）要求高了5）新的教学方法不再像小学教师那样，保姆式地扶着走二、教学内容和要求有所不同小学：课堂教学活泼，容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，拓展性小。主要是语文、数学和英语三大学科的学习，学科内容相对少。中学：课堂教学容量人，科目增多，而且都是有独立学科体系的内容。它既注更基础知识的学习，更注重学牛:的学科知识的拓展和应用，并且中学而临中考的压力。三、学科的学习方法的茅异数学：小学以正向思维为主，由已知条件推得结果，中学则开始注重反向思维的训练了，要由结果能反

2、推出已知来语文：小学的语文学习以字词积累为主，初步掌握文章结构、内容和主题。中学开始要阅读文学作站、关注社会、感悟人生，并用语言文字來熟练表达。英语：小学英语以培养兴趣为主，简单掌握词汇的拼读方法，学会简单的口头交际。中学英语的输入量大为增加，需要听、说、读、写的综合能力。四、学生学习习惯有所不同小学阶段学牛的学习时间相对宽松，压力小，学生的学习主动性比较弱，学习的依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。中学三先三后，回头看“三先三后”指先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。表现为每个学生对自学能力，独立思考能力和解决问题能力的白我培养。这种白学能

3、力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变。一、先预习，后听课掌握听课主动权心理学研究表明，学生如果只听老师讲课，而不预习，只能记得所听内容的15%；如果只看书而不听老师讲，只能记得所看内容的25%；如杲先预习，再听讲，就能记得所学内容的65%。可见预习是何等的重要。预习就是学生首先要提前一天，把第二天老师要讲的内容全部先学习一遍，了解木课或木章节的内容，并记下不懂和冇疑问的地方。其次，要把所学内容归纳出重点和难点，并通过杳找资料，白己先试着解决它。经过这样的准备，听课就不再是被动的了。听课时就会有针对性地特别注意那些白己不懂的地方，从而使H己的思维跟上老师的教学进度，避免听

4、不懂的现象发住，加深对教材的理解。二、先复习再做作业，把知识转化为技能做作业的目的在于对知识消化、理解的基础上巩固、掌握所学的知识。做作业前对所学的知识要全面、系统地复习，看教科书，整理笔记，理顺知识结构，掌握知识要点，把书木上的知识融会贯通，变成白己的知识能力，让作业成为检查知识掌握与否、知识迁移与否的一种手段。复习时学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，冋想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，在现课堂所学的知识，读懂老师己讲的例题，理解和记忆基本概念、定义、公式、法则等。研究表明：人在一周之内对一知识进行强化，他会记的很深刻，否则，很快会记忆。当天或按周及时总结

5、复习，可最大限度地减少知识遗忘，易于巩固记忆和完成作业。复习看起来需要吋间，其实磨刀不谋砍柴工，好方法带來的是高效率。三、先思考再请教，提高分析解决问题的能力聪明的学牛总是勤于思考，善于动脑。7会独立思考是学习必须具备的能力，能够发现和捉出疑问的学生才是更有希望获得学习的成功。在学习中，笫一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，耍肯动脑筋，发现问题要进过自己的独立思考，如仍得不到解决时，应虚心向老师、同学等请教。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。睡前“七问”（20分钟内完成）完成了一天的学习，准备休息之前，同学们可以问问自己七个问题

6、再睡觉：第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。（预习）第二个问题：今天在课堂上我少老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？（课堂互动）第三个问题：从这堂课屮，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。（学的知识记得多少）第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能冇所进步。（写在日记本上）笫六个问题：明天我还有哪些任务？（明天的学习计划）第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。***

7、同学作息时间表时间周一］士

8、*卮1一周三周四周五周六周日上午9：00-11：30完成各科作业9:00—11：30复习2科下午个人时间个人时间晚9：30前完成所有作业完成作业完成作业完成作业完成作业完成作业限时训练7：00—9：00预习9:40—10:20复习归纳1—2科复习语文英语复习数学物理复习英语政治复习语文物理复习数学英语休息休息10：40之前休息休息休息休息休息休息休息休息