初中历史：有效达成价值观目标的重要策略

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1、初中历史：有效达成价值观目标的重要策略束鹏芳李文化价值观是新课程丿力史教学的目标之一，但在教学实践屮，往往很难找到一个合理的切入点，当然也就谈不上对蕴涵在丿力史知识屮丰富的价值观的挖掘和捉炼，加以对考试、分数的在意，更导致教学目标被简化为知识和能力。在这种情况下，个体的知识学习和精神构建产生了质的断裂，价值观教育也就被搁置或者沦落为标签了。一、基于教学内容的分析，挖掘和提炼有价值观意义的课程文本丿力史课程的教学内容是丿力史教育工作者冇意识地选择和加工而成的，它表达了人们对丿力史的认识，在相当程度上反映了教育者以至于国家的意

2、志。这样的认识和社会意识、国家意志往往就是价值观所在。这些价值观因素从英表现形式来看，冇显性和隐性两大类。对教学内容的价值观因素进行分类捉炼，将冇助于历史教师从价值观维度上对教学内容进行加工、组织和开发，从而获得价值观教育的资源。1.关注课程文本显性价值观初屮丿力史学科的价值观目标一般包括爱国主义和民族精神、公民意识和人文素养、科学精神与多元文化（国际视野）等。当教学内容以语言文字或直观的形象材料直接反映人类实践活动屮的意志、效果及英价值评判时，教学内容所蕴涵的价值观因素就会以显性的形式表现岀来。例如，初中历史教材对“新文

3、化运动”的一段表述，非常明显地表达了对封建专制思想的批判和对国民的民主自由精神的倡导，其价值观是外化的：“中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎，然而袁世凯一方面在政治上在民国的名义下实行独裁，另一方面规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”，违背了近代民主政治的潮流，从1915年起，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等，认定要建立名副其实的共和国，必须高举民主科学的大旗，从根本上改造国民性，他们向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想解放潮流，这就是

4、新文化运动。它启发人们探求民主和科学，探索救国救民的真理。”其他如卬午屮日战争屮邓世昌下令“致远号”撞向敌舰“吉野号”的英雄壮举，文艺复兴运动的以讴歌人性、热爱生命为中心的人文精神，都是显性的价值观目标。像这些显性的价值观因素，丿力史教师不能仅仅是作为史论一带而过，需要发挥“我欲仁则仁至矣”的主观能动性，意识到价值观教育的契机。2•开发课程文本隐性价值观丿力史学科的价值观因素总是渗透于史实的陈述Z屮，虽不洋溢于纸而，却也隐含于文本Z屮。教师需要适时、恰当揭示并但拓展史料，创建基于教材又超越教材的课程情境，以冇效支撑教材情境

5、业己内蕴的价值观，使“若隐”“若显”的价值观“显著”起来。例如，初中历史课程对罪恶的“三角贸易”的表述，隐形地内涵了尊重人权、尊重人的生命权利的价值观念，我们可以适当增加这样的补充材料：“英国人安东尼•培根是一名奴隶贩子，从1768年开始就从事黑奴贸易。他把英国的小刀、玻璃球和酒等商晶运到非洲。他经常挑动非洲部落间的战争，然后用他带来的东西从战胜者手中换取俘虏；有时候，他也亲自抓捕黑人。然后把这些黑人运往美洲出售。尽管很多黑人死于途中，或被抛入大海，但是每趟获利仍高达百分之几百。这样在八年中，他竟赚了76000英镑。”这样

6、，不仅用感性的故事叙述和数据说明与教材文本的表述相互印证，述渲染了奴隶贸易的罪恶性。也就是说，教师从“人的尊严和生命的神圣性”这-•认识视角来解析历史时，就能够推动学生在掌握史实的同时，走向价值观认识的层面。再如，达尔文创立进化论和居里夫人发现“镭”的科学史里就有科学精神的品质与追求，两次国共合作的史实里就内蕴着诚信、宽容等价值观，虽然潜伏在史实的深处，但是通过补充和拓展史料，通过教师价值观视角下的有意识引导，就可以达成价值观教育的口标。因此，教师要不断学习、探索，丰富自己的实践性知识，在教学中发挥创造性，关注史料拓展，以

7、开发隐性的价值观教育的课程文本。无论是价值观外显的教材，述是价值观内隐的教材，都需耍教师有价值观的门标意识，将承载价值观门标的教材加以辑录并适当拓展和补充相应材料，使其构成具有阅读、理解和阐释空间的历史文本。二、基于教学过程的优化，在感悟体验和对话中实施价值观教育1.让学生在创生的教学情境中去体验和感悟历史文本里的价值观是史实的蕴含，是今人的解读，历史学科的价值观教育不是告诉，而是熏陶、感染、震撼和提升，这一原则在课程标准里有明确的说明。在教学小，通过创设情境，包括教师生动的描述以及实物展示、播放音像资料等多种手段，使过往

8、的记忆里的历史变成鲜活的承载理解意义的历史。在“亲历”屮获得观念上的感悟和思想的提升。例如，学习玄奘西游，先以叙事的形式交代玄奘在天竺的佛学交流以及《大唐西域记》的影响，再向学生提问：佛教原来是外来文化，传入中国以后，在人们的文化生活中产生了哪些影响，能否举例说明。在引导学生认识到只有吸纳外来文化才能增