初中化学概念课：分子和原子概念原理教学过程与策略

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1、初中化学概念课：分子和原子概念原理教学过程与策略在分子和原子的教学中，为了不让学生经过学习后产生对概念的迷思，我在教学过程中不但采用了多媒体教学，而且通过实例和对比的方法剖析了分了和原了的异同。分子和原子的相似点有:①分子和原子都是构成物质的基本微粒。有的物质由分子构成。如氧气由氧分子构成；二氧化碳由二氧化碳分子构成。有的物质由原子构成。如金刚石由碳原子构成。②分子和原子的体积都很小。不能说分子大，原子小，但可以说分子比组成它的原子大。③分子和原子质量都很小，但仍有质量，如一个水分子的质量为2.99

2、x10-26kg,一个氧原了的质蜃为2.657x10-26kgo④分了和原了都在不停地运动着。同，液，气运动的状态不相同。通过实例，如酒味，花香，水，诙等。⑤分了间和原了间都冇一定的间隔。物质在不同的条件下有三态变化主要是由于分子间或原子间的间隔大小变化的缘故。分別讲解三种状态的物质在间隔变化时的情况。⑥分了和原了都冇可分性，又都具冇不可分性。在不同的变化中，分子在化学变化屮可分，在物理变化中不可分，而原子在化学变化屮不可分,在物理变化中可分。⑦分子间和原子间都有相互作用。如，氧气、氮气在常温下是气

3、体，当加压降温时能凝结为液体，进一步还可以凝固成固体。这就说明分了间存在着相互作用，作用大小和分子间的距离及质量有关系，此外，每两个氧原子能结合成一个氧分子，每个氧分子在物理变化中都不能分开成两个氧原子。这就说明原子间也有相互作用。不同点有：①在化学反应中分子分解成原子，而原子却不能再分。②分子能独立存在,原了一般来说不能独立存在。联系点：分子是由原子构成的。原了是构成分子的微粒，原子也是直接构成物质的一种微粒。分子和原子教学设计如下：教学目标：1、通过生活中的现象，认识物质是由分了、原了等微小粒了

4、构成。2、通过运用实验、观察、识图等方法获取信息，学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。和H制分子模型，认识分子、原子的特性，培养动手能力。3、通过讨论交流，分子模型化学变化过程的演示，培养团结、协作的合作意识。4、认识科学探究的基本过程和一般方法，体验探究活动的乐趣；初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。教学重难点：分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种粒子。实验准备：品红的扩散氨分子扩散实验二氧化氮气体在空气小扩散水和酒精的混合压缩水和空气课时安排：两课时第一

5、课时一、引入投影四幅Flash动画画面1、路过花店时，小丸子对小英子说：我闻见了花香，你闻见了吗？2、小明站在阳台上想：湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？3、冲糖水时，小刚感到迷惑，把白砂糖放入开水中，糖不见了，而杯中的水却冇了甜味。4、小强指着马路问爸爸：马路为什么要隔成许多小泥块，块与块之间的间隔冬天和夏天为何不一样宽？以上四种现象在生活屮司空见惯，我相信我们一起学完分了和原了的知识以后，伤〈一定会解禅以上现象。二、实验探究品红在水屮扩散思考：你看见了什么？你怎样解释这种现彖？结论1：宏观物质都是

6、由微小的粒子——分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。Flash展示：分子在水中扩散的微观过程观察教材1、苯分子的照片2、移走硅原子构成的文字活动探究：在烧杯A中装入2()讪蒸镭水，滴入2—3滴酚駄试剂，得到无色溶液。在烧杯B中装入10ml浓氨水。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察到小烧杯A屮的溶液变成了红色。上述现象说明了什么？请你用简单的实验证明自己的解暫。猜一猜：1、A烧杯内滴入的酚臥要过一会儿才能变红，与B烧杯无关。2、人烧杯壁上沾有某种物质，散发岀的肉眼看不见的微粒与烧

7、杯A屮的溶液接触，使其变红。3、烧杯B中的浓氨水散发出一种由肉眼看不见的微粒，慢慢溶解到烧杯A的溶液中，使A溶液变成红色。重新设计，猜想：1、用洁净烧杯C装入20ml蒸懈水，滴入2—3滴酚駄试剂。静置，观察现彖，将其单独罩在大烧杯里，观察现彖。2、另取两只烧杯，重新配好A烧杯中的溶液，B溶液用蒸镭水代替浓氨水，用大烧杯罩住A、B烧杯，观察现象。3、小心闻B烧杯的浓氨水，嗅到刺激性气味。取岀浓氨水少量于试管屮，滴入酚臥试剂，观察现象。小结:1、氨水能使酚猷试剂变红。2、B烧杯浓氨水中有肉眼看不见的微粒

8、逸出，有些微粒进入A烧杯中的溶液，使溶液成分改变，颜色变红。分组实验：A组：一杯开水，一杯冷水，同时放入质量相当的品红，观察现彖。B组：下而一个集气瓶盛红棕色的二氧化氮气体，上面一个集气瓶盛空气，抽走中间玻璃片，观察现彖。你有何发现？小结:结论2：分子总是不断地运动的，温度越高，运动速率越快。结论3：分子之间有间隔，气态物质的微粒间隔比较人，固态、液态物质的微粒间隔比较小。问题：1、苯分了照片屮两个相邻苯分了间黑色的部分是什么？2、“酒香不怕巷了深”、水烧开示在壶口处