八道中学2015教学管理专项检查评估细则分解

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1、评价项目及分值评估等级标准评估方式分解负责人一、办学指导思想（5分）坚持社会主义办学方向，能全面贯彻教育方针。实施素质教育思路清楚，办学目标明确。制定体现办学思想的规划，落实措施得力，面向每位学生的德智体美劳所有方面。上级文件，领导讲话，办学理念，办学宗旨，办学思想，一训三风，学校的各项计划，发展规划。刘金鹏查看资料；访谈校长；二、制度建设（5分）备课、上课、教研、听课、评课、作业批改、考试、质量分析等制度貝•体明确，符合本校实际，执行透明，科学，公正，严谨。有符合校情的教学评价机制，科学适用。结合本校实际制定层层落实教学质量责任制。有切实可行的提高教学质量、强化教学管

2、理的措施，并取得明显成效。1备课、上课、教研、听课、评课、作业批改、考试、质量分析等的制度进行装档，制度具体明确上墙2我校的的教学评价机制，科学适用。3结合本校实际制定教学质量责任制由校，长副校长，年级教务主任，班主任，科任教师的责任制纟R成教学质量责任制。4我校冇重心下降靠前指挥的切实可行的提高教学质量、强化教学管理的措施，教务处刘丽娟,臧春燕合作完成杳阅材料；实地杳看;业务领导座谈;三、基本要求落实（42分）1、备课（8分）期初备课要提前完成1周的教学进度，平时备课要提前完成3课时的备课任务（小科2课时），学期初耍制定本学科教学进度表。坚持集体备课并有详实记录或佐证

3、材料。教案编写认真，内容详实，项冃齐全。教务处检查教案情况的记录记载认真，冇对出现问题的处理，有对检查情况的总结（每学期至少4次）。要加强对便用电子教案教师二次备课的检查指导，有具体措施。期初备课通知，我校开学的工作方案，备课方案。教务处和教师的一切备课材料，过程性材料。其他同指标。教务处刘金鹏刘丽娟负责，臧春燕协助杳阅集体备课记录；查阅教案；查阅检查记录；查阅检査总结2、上课（10分）教案要实用，课、案要一致。课堂要充分体现以学生为主体，发挥教师主导作用，做到目标明确，突出重点，突破难点，抓住关键，知识落实到位。教学方法要灵活、科学，教学手段使用恰当、娴熟。关注学生学

4、习习惯和学习能力的培养。鼓励使用电子教案，正确处理好教学改革与继承的关系，注重能力的培养，效果突出。90%以上学牛当堂理解、消化。同指标刘丽娟、臧春燕要求到位对所有任课教师巡课落实到位。听课；随堂检测；3、作业布置与批改（8分）学生作业量及难易度适当，符合年级要求和学生特点。作业（作文）全批全改，根据效果可采用多种批改方式，提们写鼓励性评语和指导性评语。教师对学生作业完成情况有适当的记录和讲评。教务处对教师作业批改情况的检查记录记载认真，有対出现问题的处理，有对检查情况的总结（每学期至少3次）。同指标同时做出相关制度教务处刘丽娟，臧春燕、任课教师查阅学牛作业、作文；杏阅

5、批改记录和讲评材料；查阅检查记录和检查总结4、辅导（8分）要加强对学生辅导的管理，制定辅导计划。对学生分层次辅导，捲施具体，效果明显。分类教育辅导记录，要有辅导计划，具体措施，效果记载。教务处刘丽娟，臧春燕任课教师查阅资料；学生问卷；实地查看5、考试（8分）建立教学质量检测机制。要坚持课堂目标检测，毎学期最少有3次统一检测，月检测、期屮检测由学校自行组织，期末由教育局统一纟R织质罐检测。每次检测（含屮、高考）示，教务处、教研组及任课教师均冇多角度的质量分析（既冇数据分析，又冇文字分析和具体的改进措施）。同指标但是要冇制度，冇方案。每次月考，期末考试，2014中考成绩初二

6、体音美测试、理化牛成绩。教务处刘丽娟、中考成绩有徳育处转至教务处。体音美组耿岩查阅试卷；学生问卷；杳阅质量分析四、听课达标及材料齐备（10分）每学期校长听课不少于30节，教学副校长、教务主任不少于50节（兼课减半），教师不少于15节。学^•覆盖而全，记录详实，时间分散，评课意见具体，有针対性。听课节数不达标该项直接降为三等。教务处有月工作计划（含周工作安排）、全校授课总表。教务人员分工明确，冇教师自然状况结构图表。学校与教师均冇学期工作计划和工作总结，教研活动过程性材料齐备完善。同指标教务处刘丽娟臧春燕查阅领导、教师听课记录；杏阅领导及教研组评课记录；查阅教务处相关材料

7、；实地杳看五、队伍建设及教学亮点工作（8分）要加强校本培训工作。対教师的业务提高，特别是年轻教师培养冇计划，冇可行拈施，冇过程材料。骨干教师及学科带头人占教师总数的比例高。同指标韩广兴查阅资料:师生问卷对教师有完善的评价指标体系和相应的奖励机制。学校教学管理亮点突出，成效显著。同指标在以前的学校制度汇编中有评价和奖励机制由韩主席提供电子版,其他再议。刘丽娟六、教学行为（10分）严格执行上级课程计划，开齐课程，开足课时。进度适中，无课时偏差。配齐学科教师。严格遵守“减负”有关规定。不占用节假口和课余时间集体上课或辅导。课表，作息时间表（春、