《亮出你自己》--课件

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1、第二节亮出你自己义务教育七年级《思想品德》第一章寓言故事森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。想一想:青蛙可怜吗?青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,也就是说它没有自知自明学会认识自我（自我评价）孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌

2、取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。孔雀和朱娜橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶。一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。橄榄树和无花果说一说:1.孔雀为什么死去？因为只看到自己的缺点。2.橄榄树为什么失去了它的美丽和生命?因为它只看到自己的优点。启示：我们既要看到自己的优点也要看到自已的缺点。我怎么还没发现我

3、的优点噢？你敢说说你的缺点吗？反思、调整自我，促进自身健康发展扬长避短、准确认识自我说说你的“成功史”？你敢谈谈你失败的事吗？难道就是我的缺点吗？这是不是就是我的优点哦？“七嘴八舌！”我有“主见”啦！——自我评价的相对独立性认识水平年龄误区自负自卑优点例证缺点例证回顾自已的生活经历，对照自已的经验和教训总结自已的优缺点。(也可以由你评价同学)真实的我他人评价父母老师同学朋友我们来做游戏噢！正确、合理对待了解周围的人对自己的看法：爸爸说我是一个的人；妈妈说我是一个的人；老师说我是一个的人；同学说我是一个的人；我

4、认为自己是一个的人；自我评价他人评价：四方面（学会）认识自我亮出自我展现自我风采“理一理！”优点缺点客观、公正展现自我风采启示:要正确认识自已的外在形象和内在素质场景一：一个夏天的中午，我乘公共汽车去县城办事，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起

5、，对不起”。问题⒈　她美吗？为什么？问题⒉　如果你是她，你会怎么做?（他人评价）场景三：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外。问题⒋从这个故事中我们学到什么?问题⒊她美吗?为什么?一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。美丽易逝，红颜易老，气质隽永，内秀长存。气质是金，美丽是银。真情告白:一用全面的眼光看待自己既要认识外在形象优点也要认识内在素质缺点小结:二、用发展的眼光看待自己人不能两次踏进同一条河里——赫拉克利特因为无论

6、是这条河还是这个人都已经是不同。我变了请你说说自己上初中后的各方面变化习惯方面的变化：学识方面的增长：性格方面的变化：能力方面的提高：①人如同世间万物一样每天都是在不断变化和发展的。②人的外在美与内在美，优点与缺点不是一成不变的，它们可以相互地转换。所以我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。新课回顾正确认识自已,要用全面的眼光发展的眼光在这世界上你是独一无二的一个。生下来你是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物。与你共勉认识自我　—　肯定自我　—　超越自我　！请同学们上

7、“班级舞台”来展示“自信的我”，可以用唱歌、跳舞、相声、绘画、讲故事等形式展示你们的风采展现自我风采球王贝利一生在大小比赛中进球无数,有人问他:”哪个球踢得最好!”他总是回答:”下一个”.球王贝利的回答给了我们什么启示?想一想一个人怎样才能走出旧我,走向新我,即实现自我超越呢?1我们可以树立”只有更好,没有最好”,”学无止境”的信念,以一种不满足的精神去追求自我完善.2设置更高的发展目标,来引导自我,激励自我.总结展现自我风采学会展示自我不断超越自我让世界知道我们都是“中国人”！同学们，再见！