初中教师音乐课教学反思

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1、初中教师音乐课教学反思　　　　一个学期已经过去回顾前一时期的音乐课教学下面两个方面体会较深作为一名音乐教师虽然音乐课并不涉及到升学考试但作为素质教育的一个必不可少的因素音乐课的质量也是极为重要的随着学业的加重音乐在初中生的眼中是副科是学与不学都无关紧要的课程所以在平时的教学中很多乐理知识都不能被很好地运用起来这就对我们音乐老师提出了新的课题如何去设计一堂音乐课才能对学生产生较大的吸引力从而充分调动学生的练习积极性和参与热情达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标　　　　一、学习教学大纲明确教学目的　　　　作为音乐教师首先应

2、该明确音乐教育以审美教育为核心在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生要以音乐中丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力为了实现这一目标在教学中要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美从而使学生不仅做到现在受益而且做到终身受益因此在音乐课起始课上我就从下列几个方面对学生进行教育、强调：　　　　1、通过音乐教学提高学生的音乐审美观念和审美情趣；　　　　2、通过音乐教学激发学生学习音乐的兴趣和爱好活跃空气在紧张的文化课学习之余可

3、调节情绪有利于其他课的学习；　　　　3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等）培养学生热爱祖国文化传统情感　　　　二、采用多种方法努力提高学生的学习兴趣　　　　针对本校学生音乐基础差的特点在使用音乐新教材的同时想方设法找资料给学生补基础激发学生兴趣提高课堂效率具体为：　　　　1、教材程度深在课堂上安排一定时间观看光碟对各单元内容作介绍学生以欣赏为主达到开拓视野、提高审美能力的目的　　　　2、对乐理知识的教学从基础抓起每堂课选几节乐谱视唱让学生学会划拍、打节奏、哼曲调逐步提高学生

4、的识谱能力虽然大部分同学有困难但从一个学期教下来学生的进步还是较快的　　　　3、利用多媒体、电视、音响等设备向学生介绍一些民歌、名曲作为补充教学内容指导学生边听音乐、边哼歌谱反复练习学生识谱能力有明显提高由于强调了“响”（声音响亮）、“准”（唱准音调）、“美”（优美动听）三个字学生积极响应从实践看收效较大　　　　4、课内让学生上台演唱培养他们的参与、实践能力学生情绪高涨使音乐课上得更加生动活跃　　　　当然如何调动每一个学生的学习积极性今后还须努力孩子们需要美追求美我希望音乐课能给他们提供一个空间让他们踏上寻找美感受美的道路在我的课堂教学中孩子们

5、是开心的！快乐的！只要我们多花些心思我相信孩子们就会从中得到快乐的体验！从而感悟他们纯真的心灵　　　　究竟样提高学生学习音乐的兴趣呢经过了久久的思索与教学实践我总结出了一下的几点经验：一、用美好的师爱感染学生正所谓：“亲其师信其道”一般来说学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科如果每个老师都具有这种魅力那么学生的学习会是幸福和快乐的那这种魅力从何而来呢我想教师必须尊重、关爱每一个学生善于发现学生的点滴进步善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距培养学生的自信心那么学生也就热爱、崇敬教师就连

6、带爱上你所教的那门课如果学生对某位教师没感情师生关系不融洽就对这门功课不发生兴趣那么学生对这门课的兴趣都会受压抑另外教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生满足学生的道德要求和精神需要使他们对学习材料充满浓厚的兴趣去鉴赏、品味、思索并获得各方面的启迪教师还要热爱自己所教学科深入挖掘教材和研究初中生的心理发展状况以最简洁和富有感染力的语言进行教学使所教内容成为教师和学生的兴趣中心从而有效地提高学生的学习兴趣