初中教学反思总结XX

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1、初中教学反思总结XX　　　　初中数学教学反思总结以前上课时我经常只顾自己的想法觉得讲的题目越多越好很少顾及学生的思维与感受慢慢地发现学生上课听得懂自己做却不会可怕的是到后来连学数学的信心也没有了我一直很困惑……在不断反思和与同事探讨的过程之中我发现在数学教学中存在着较为普遍的问题：其一对教学工作的困难认识不足没有耐心;其二对学生的了解不够缺少爱心;其三对数学教学的特点把握不好不够细心;其四对数学教学的目的理解不清不务根本因此高中数学教学应该注意以下几个方面的问题：　　　　一、数学教学要有足够的耐心　　　　1、耐心引导关注学生的意志品

2、质　　　　2、耐心辅导关注后进生的发展　　　　3、耐心答疑培养学生好问的学习习惯　　　　二、数学教学要有必要的爱心　　　　心理学研究表明任何认识活动都是在情感的动力影响下进行的学生的学习兴趣往往以教师的情感为转移如果教师把爱心寓于教学之中通过富有情感的语言、动作、表情使学生对教师产生一种信任佩服的感觉学生就会以积极主动、勤奋向上的精神状态投入学习因此在教学过程中教师要多一些真诚的关怀和帮助给学生以学习的信心和勇气使学生变“厌学”为“肯学”、变“肯学”为“好学”这样学生就会积极性高涨、兴趣浓厚从而产生学习的激情和动力因此调控教学的情感

3、创设一种民主交流、亲切和谐、师生情感思维共鸣的课堂气氛是全面提高课堂效率的一个重要途径　　　　三、数学教学要有十分的细心　　　　不细心、粗心马虎是学生的通病也算是非智力性错误的一种这一直都是一个问题其实克服粗心大意、培养严谨细致的思维品质是学习数学的目的之一首先教师要做好示范和表率教师的板演批改作业的字迹、符号一定要规范、整洁以便对学生起到潜移默化的作用其次教师要善于总结经验、归纳方法比如我教给学生计算的检查方法是：审题的方法是两看两想即：先看一看整个算式是由几部分组成的想一想按一般方法应如何计算;再看一看有没有某些特别的条件想一想

4、能不能用简便方法计算不要盲目地进行简便运算再次要教育学生养成验证的习惯看所得结果是否符合实际、是否符合题目要求代数式的变形是否符合逻辑考虑问题是否全面周到另外对于常见的易于马虎的地方要经常性地强调并要提出要求这样有利于学生形成良好的思维习惯比如分式的分母不为零、对数式真数位置大于零、直线的斜率等问题然而培养学生细致、严谨的思维品质是一件费时、费力的工作在这个过程中老师的潜移默化作用是相当重要的老师自身的教学必须是细心的、严谨的　　　　四、数学教学要有务本的精神　　　　身为教师首先要务本本立则万法可成何谓本?其一是以德为本修身立德这也

5、是教师的社会责任所决定的其二以培养学生的学习能力为本只要学生有了一定的学习能力那么他们就能随时获取知识但我们在教学过程中都想亟不可待地教会学生必要的知识忽略了他们获取知识的过程忽略了学生在学习中的主体地位这样我们在无形中就偏离了教学之本其三以教本为本这是一个更加具体的教学要求然而也是十分重要的近几年来受社会各种综合因素的影响不管是老师还是学生都忽视了课本在教学和学习过程中的重要性将大量的时间花费在课外的资料上而大多数资料都有大量总结的公式和所谓的捷径表面是省时省力其实质是在浪费时间、浪费精力到时候还是一无所获这就是舍本逐末所带来的后

6、果因此我们教学时要以课本为本让学生在学习、钻研、挖掘课本的同时提高他们的学习能力教学和学习都是务实的工作不能走任何的捷径　　　　总之数学教学工作任重道远是一个循序渐进的过程不能操之过急更不能想着一蹴而就应该以高度的工作热情抱着对学生负责的态度和细心严谨的工作作风、务本求实的工作精神以学生的发展作为自身的工作使命扎扎实实、一丝不苟地上好每一节课、批好每一本作业、关注每一位同学只有这样我们的数学教学才能收到预期的效果