初中生物考试总结与反思

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1、初中生物考试总结与反思　　　　期末考试已经结束了,看看下发的试卷大家一定感慨万分吧下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于初中生物考试总结与反思希望能够帮到您　　　　期中考试结束了在我所教的七个班级中有的学生考试成绩依然很好有的还是和原来一样成绩起色不大但是也有个别学生在这次考试中考出了好成绩我总结这半学期的教学历程有如下反思：　　　　一、想各种办法端正学生的学习态度　　　　语数外是大学科重视当然是必要的但是生物同样也是一门学科对学生以后的发展也很重要现在有很多学生形成了一种之学好语数外其他的学科就随便的思想这种思想非常不好所以作为生物老师我要想尽各种办法让学生端正学习态度重视每一门学

2、科为以后的发展打下基础　　　　二、和学生成为好朋友　　　　上周五放学以后有两个学生来办公室找我聊天在谈话过程中他们讲到：我们喜欢老师上课时候和蔼一些不能整个上课过程都紧绷着脸那样的话我们听课的兴趣就不大了老师上课多给我们联系生活实际那样的话所有的同学都会感兴趣的……这次谈话让我很受启发在以后的教学过程中应该和每一个孩子成为好朋友老师成为他们心声的忠实听众如果能做到这样的话教学效果会得到更大的提高的　　　　三、树立正确的生物学观点　　　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器有了正确的生物学观点就可以更迅速更准确地学到生物学知识所以在

3、生物学学习中要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点　　　　四、掌握科学的学习方法　　　　学习方法的优劣是学习成败的关键要想取得理想的学习效果必须掌握科学、高效的学习方法与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等　　　　五、注重理论联系实际　　　　生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系在生物学学习中要注意联系自然实际生产实际生活实际联系实际的学习既有利于扎实掌握生物学知识也有利于提高自己的解决问题的能力　　　　近日生物组赴经区凤林中学参加了威海市初中生物学业考试研讨

4、活动活动主要是对学业考试改革以来生物实验检测方案的研讨和交流活动中各个学校的老师都为相应的检测实验制作了微视频展示该实验的考察细节及评分标准学业考试涉及到的检测实验包括初一至初三教材中的二十三个实验各位老师都非常细致的分析相应实验并解释评价标准经过学习我了解到需要检测的实验数目很多但大部分都是以显微镜的使用为基础的无论是初一还是初二生物实验教学中显微镜的相关实验占了很大比重会用、用好显微镜是生物学学习的最基本技能之一但是对于初中学生来说显微镜的使用也是比较复杂的如何上好显微镜的实验课是我一直以来都在思考的问题　　　　一、精心备课是上好实验课的前提　　　　也　许很多　老师会说上实验课很

5、轻松领着一群学生玩玩一节课很快就过去了但我却要说实验课不轻松因为我们不仅要好玩更重要的是要学有所得每次实验课尤其是分组实验都要至少提前一个星期进行准备每一个实验提前一个星期就进行准备那么在这段时间就可以有充足的时间来思考准备的细节不断的调整而不是在临上课前手忙脚乱这个实验中都需要用到些器材、各种材料的用量需要多少、实验中学生容易犯的错误、如何能够更好的改进实验等等这些都需要我们提前考虑的　　　　二、每一节课老师和学生一起成长　　　　我是一名青年教师很多实验也是我经历的第一次因此在准备过程中难免会有疏漏以显微镜实验为例在一次教学时我教学生们如何上升和下降镜筒还特别强调在上下镜筒时不能太

6、快下降时不能降得太低否则会使镜头和标本相撞使二者损伤但是却没想过上升时的问题后来一次实验中一个小组的同学说显微镜坏了我看了才知道原来是上升时他们每次都上升到最高结果卡口磨损无法下降了诸如此类的问题在实验课中时有发生每一次都是一个小教训却是一个大的提高同样学业考试改革以后实验教学的地位越来越高相应的对于实验的考察也被推到风口浪尖怎样进行实验教学、培养学生的实验能力面对着这次改革我们也要和学生一起探索一起成长　　　　三、好奇心是培养学生独立思考与创新精神的动力　　　　在《练习使用显微镜》的试验中大多数同学是第一次接触显微镜本节课的实验目的是学生会正确的操作显微镜准备的玻片标本都是永久标本

7、但是我发现很多同学并不满足于此他们偷偷的把小纸片、头发、衣服纤维、甚至手指等放到物镜下去观察对此我并没有指出他们操作中的问题只是提了一个问题：“用于观察的材料应该如何处理才能够看清物象?”通过他们的实际操作和交流让他们亲自体验并总结出不透光的材料在显微镜下是看不到物象的用于显微镜观察的材料必须是“薄而透明”好奇心是学习的动力我们允许学生犯错而寻找正确答案的过程正是学习的乐趣所在　　　　四、如何组织好课堂是对老师的最大考验　　　　对于初一、初二的孩子来说贪玩