以制度建设为基础,规范管理为核心,责任落实为抓手做好我校基建

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1、以制度建设为基础，规范管理为核心，责任落实为抓手做好我校皋建工作——基建处2012年总结和2013年计划2012年，基建处在学校党委、行政的领导下，在主管校长的指导下，在各相关职能处室的积极支持、配合下，以迎接迎接建党91周年、建校103周年和党的“十八”大召开为契机，紧紧围绕学校“十二五”基本建设规划和2012年工作计划要点，以制度建设为基础，规范管理为核心，责任落实为抓手，发扬艰苦奋斗、甘于奉献的基建作风，切实履行部门职责，严格按照基建管理工作程序和规章制度工作，较好的完成了本年的各项工作任务。现对2012年的工作进行总结，并提出2013年工作计划：一、特色工作-一加强规范化管理

2、，做好“三个一”（-）规范一套管理体系1・完善规章制度健全的规章制度是实现规范化管理的基础和保障，在基建工程中，不断完善各个环节的制度和规范，是实现基建管理规范化的首要任务。我校基建工作经过多年的经验积累，已经形成了一套系统的规章制度，为学校的基建管理工作提供了有力的制度保障。随着社会的发展和国家政策法规的调整，2012年基建处对《基建管理文件汇编》中的规章制度逐一进行审核、调整和修改，删除了部分陈旧的管理条款，使我们的规章制度更完善、更明确、更具操作性，保证基建工作有法可依、有章可循。其中《中国矿业大学基建管理办法（试行）》、《中国矿业大学基建工程变更及签证管理办法（试行）》和《中

3、国矿业大学基建工程招标管理办法（试行）》等三个管理文件，处务会结合基建工作实际情况反复讨论，在听取各方意见的基础上认真修改，最后报学校审批通过，为后续的基建工作提供了有力的制度保障。2.制定工作流程图；基建工程周期长、任务重、环节繁、参与单位多。为了更好地明确工程建设各环节的工作流程，明确参建各方的职责分工，将责任和任务明朗化，同时减少因人员流动对工作造成的影响，基建处根据工作实际情况，从年初开始通过之下而上、至上而下等环节，经过反复讨论、修改和凝练,制定完成了《基建工作总流程图》、《工程招标工作流程图》等十九项工作流程图，对基建工作的各个环节进行了规范。3.建立管理系统；为使我校基

4、建管理工作更加规范化，透明化，基建处历时半年，制作完成了“中国矿业大学基建处工程项目管理信息系统”并已上线运行，该系统包括《工程概况》、《工程文档》、《进度管理》、《合同管理》、《材料管理》和《文件收发》等六个模块。基建处各科室很好的利用了该管理系统，基建工作的相关材料及时上传和更新，通过管理系统加强各科室工作的交流和合作，提高基建管理效率。（二）强化一份工作责任工作要做到规范化管理必须要强调“人”的作用，基建处一直致力于打造一支职责明确、目标一致、执行到位的基建骨干队伍，为我校基建工作的开展提供组织保障。1・明确岗位职责结合今年我校干部聘任和岗位调整工作，基建处根据部门职能和工作需

5、要，重新梳理和分解内设机构职责，科学合理的设置工作岗位：确定岗位的类型和数量，明确岗位要求，使岗位之间职权划分科学合理、清晰明确、互相衔接，避免推诿扯皮的现象出现，做到因事定岗；将每个岗位的职责细化、具体化，使每个岗位的工作内容、职责、权限、程序和衔接方式清晰明了，责任与权力、义务和互统一，做到因岗定责；依照岗位类型、工作责任，设定科学合理的岗位工作质量标准，做到定性与定量、先进性与可行性相结合，且易于监控、便于考核，做到因责定标；根据岗位职责、工作标准和任职条件确定岗位人选，做到因岗择人。2•确立共同目标基建处始终牢固树立学校发展以教学科研为中心，但基础建设打头阵的思想，坚持学校的

6、利益高于一切，强化基建工作队伍的责任感和使命感,持续发扬爱岗敬业和吃苦耐劳的精神，在工作中讲团结，讲合作，讲正气,充分调动大家的积极心和创造性，确保基建工作的顺利推进3.贵在执行到位基建工作开展贵在执行到位，把各项规章制度很好的落实在工作中。基建处一直坚持每周一次的例会制度、工程现场例会制度和监理例会等制度，检查工作落实情况，布置工作，做到抓的实、抓的紧。（三）归档一套基建档案基建档案归档工作基建工作的重要环节，但一直以来也是一个薄弱环节。为保证档案材料的完整、准确、系统、安全和后续的有效使用，一年来，基金处安排专人负责，明确任务分工，提供档案整理办公设备，清理、粉刷档案仓库，将南湖

7、校区建设以来积累了大量的工程资料、图纸等进行归类整理，除按要求上交学校档案馆备案外，自备档案做到组卷合理、编码准确、目录清矩、标题扼要，为后续基建工作的查阅做好准备。二、重点工作及取得成绩（一）思想建设与廉政建设1・基建处组织全处职工不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想以及党的“十八大”精神学习，深入贯彻落实科学发展观，通过加强政治理论学习，提高理论素养。有一位同志被评为校级创先争优优秀党员。2.基建处为提高全处职工业务能力，从