以行业需求为导向的物流人才培养探析

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1、以行业需求为导向的物流人才培养探析1物流行业特征及物流人才培养现代物流泛指原材料、产成品从起点至终点及相关信息有效流动的全过程，它将运输、仓储、装卸、加工整理、配送、信息等方血有机结合,形成完整的供应链，为用户提供多功能、一体化的综合服务。现代物流人才必须集商贸、金融、运输、系统工程、信息技术与手段等多种知识和技能于一休，并具有对企业内外资源进行整合、对经营过程进行管理的能力。因此,加强培养物流管理人才，科学合理规划和建设物流系统，提高物流效率，降低物流成本巳经成为助推我国经济增长、增强企业核心竟争力的关键。准确了解物流人力资源的需求和对物流人才素质能力耍求进行分析，是制定现代物流人才

2、战略和相应对策的基本前提。我们耍不断完善物流人才教冇培训体制，改革传统人才教冇模式，才能突破制约我国现代物流产业发展的人才瓶颈。物流人才是多类型、多层人才的综合体Pio我们将物流人才分为髙级管理人才、中级管理人才和基层管理及操作应用人才三个层次131,其屮高级管理职位对应有:物流企业主管、储运（物流）经理/主管、采购部主管、销售经理、客户服务经理、规划总监等；屮级管理职位对应有：物流经理助理/物流工程师、储运经理助理/仓库主管、采购丄程师、销售助理、助理物流规划师等;基层管理及M用职位对皿有:物流调度员、仓库管理员、包装组组长、材料员、物流配送员、物流采购员、物流部销售人员、客户服务人

3、员等。物流业对人才需求呈现“金字塔”形状，高层管理人才位于人才需求金字塔的顶部，需求总量不大，但这类人才是企业的灵魂，对企业的发展影响重人。物流企业需要人量高素质的屮、基层管理人才和基层操作应用人员。据我们对企业开展调研及企业招嗚人才数据的统计分析，物流高级管理人才占到总体招聘人数的20%左右，中级管理人才需求在30%左右，基层管理及操作人员的需求接近50%o企业的中、基层物流人才需求量占到总量的X0%左右。在调研中我们还了解到，冃前物流产业发展中最紧缺的两类人才:一类是物流管理的鬲级人才’包括笫H方物流经营管理人才;另一类是应用型物流基层管理及操作人员，这一需求反映出了物流业的快速发

4、展所带来的对人力资源的需求趋势。尽管目前我国物流教育培训取得了长足的进步，但物流人才培养还无法满足物流产业升级、物流业对外开放和物流业的迅速发展的人才需求,iflJ.R高层次的物流管理人才也不可能简单地由高校课堂屮培养出来，其行业背景知识和经验、创新能力和协调能力只有在实践锻炼屮才能获得与积累。高校在人才培养屮偏重于课堂教V的形式，物流学科和专业的定位与课程设置、物流人才的培养模式、与行业结合等因素都将影响人才培养质量。为了培养既能完整、系统了解和掌握专业学科知识，又能将其应用于物流实践的应用型人才，高等院校应该对所开设的物流专业认真开展教育教学改革，研究如何培养适应行业实际需要的各类

5、物流人才,助推我国现代物流业的健康发展。2物流管理人才应具备的阜本素质能力物流既是一个独立的产业，但同时又存在于各行业Z中，每个行业内都有物流功能部门及工作岗位。行业不同及岗位的不同，对物流人才知识能力的要求也不相同，对物流人才的培养要有针对性和层次性。不同层次物流人I的培养有着不同的标准耍求。本文主耍讨论高职物流管理专业人才的培养，要体现出“及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需耍”的职业教育特色，实现“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高索质技能型_门人才”的办学方向。高职院校结合自身的特色和优势，其培养的物流人才主

6、要而向的行业有：社会各类物流公司、企事业单位的内部物流部门、储运公司、电子商务-企业、社会化配货屮心和货运及货运代理企业等;所从事的工作以基本操作与管理岗位为主，主耍涉及到物料计划、采购、仓储管理、配送、商品分拣和包装、物流信息处理、物流设施设备的作业和管理、运输组织、车辆调度、跟单、揽货、报关、报检、船务及相应的商务处理等业务工作。我们在认真分析职业岗位(群)要求的基础上，分解职业岗位人员的素质能力，提出了高职物流人才的“基本素质与能力”标准,这一标准要求体现在：职业基木素质、专业基木技能、社会适M能力和专业发展能力四个方面。2.1职业基本素质职业基本素质主要包括职业道德素质、知识文

7、化素质、身心素质，以及信息素质和应用能力。物流是一•种以社会服务方式开展的行业，良好的道徳品质是具从业人员应具备的基本品质。知识文化素质是物流管理人才能顺利完成工作和生存发展的基础。在人类社会已进人信息时代的今天，人量的信息都是通过网络来传输和处理的，信息技术为现代物流管理提供了技术支撐和平台，掌握并能熟练应用计算机网络知识技术，是现代物流人才应具备的基本素质能力。2.2专业基木技能专业基本技能是指对专业知识的应用能力，体现在掌握专业理论知识的