修辞格的运用重难点

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1、第五章修辞格的运用重难点［教学目标］认识辞格在表达中的特殊作用，掌握比喻、借代、夸张等修辞格的概念内涵、构成特点，运用中应注意的问题。修辞格往往被人理解为一种程式，以为只要掌握这些不同的程式，就可以增强表达效果。程式总是比较固定的，而程式的运川却是T变万化的。特别耍注意的是修辞格在修辞学中的意义，并非只在于它对增强表达效果提供了一些程式，更重要的在于以这些程式为基础，可以不断地进行语言艺术的创新。［教学重点］修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在木民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的

2、格式化的方法、手段。修辞格共有多少种？陈望道先牛在《修辞学发凡》里列举了38种。此后学者又一再补充。当然，有些是否为修辞格，述有不同看法。一、比喻：（一）什么是比喻？比喻就是通常所说的打比方。就是通过联想，使人们从一种熟悉的事物或道理，去感受、认识另一种事物或道理，从而便于理解。（J比喻的结构：比喻包含被比喻的事物和川來作比喻的事物两个部分，前者称为木体,后者称为喻体。主体和喻体必须是互不相同的事物，但又有某些共同的属性或特征，这样才能构成比喻。（三）比喻的类型1.明喻本体和喻体都在句中出现，二

3、者常用“像、好像、比如……似的”等词语明确地显示出比喻关系。明喻在比喻中用得很广泛，效果也显豁。2•暗喻乂称隐喻。主体和喻休也都在句屮出现，但不明确表示是在打比方，而是卅“是（为）、就是、成、变成”等词语來显示两者的关系。3.借喻本体不出现。它不用“像”、“是”一类词语,以喻体直接代替本体。比起明喻、暗喻来,借喻的木体和喻体关系最紧密，表达深厚而含蓄。（四）比喻的修辞作用1.说明事理2.描述事物3.刻划人物二、借代（一）什么是借代？借代就是不直接把所要说的事物名称说出来，1何用跟它有关系的另一种

4、事物名称代替它。被代替的事物称木体，用来代替的事物称借体。（二）借代的方式1.以部分代全体：2.以专称代通称：3.以特征代木体：4.以具体代抽象：（三）借代的修辞作用1.简洁形象。2.新鲜风趣。3.含意丰富。三、比拟（-）什么是比拟？比拟是把一个事物当作另一个事物來描绘、说明。人们长期传诵的一些古典诗词名句,就是运用了比拟手法。（二）比拟的类型1.拟人：把物当作人來描述叫拟人。拟人手法让物具有人的思想情感、动作神态，其表现形式有：（1）把无牛命的事物当作人來写。（2）把冇生命的事物当作人來写。（

5、3）把抽象的概念、事物当作人来写。2.拟物：把人当作物或者把某物当作其他物來描述叫拟物。它可以使描述具有新的寓意和色彩，其表现形式有：（1）把人当作物來写。（2）把一种事物当作另一种事物来写。（3）把抽彖的概念、事物当作物來写。（三）比拟的修辞作用1.富于情趣。1.使情感表现多样。2.使抽象道理通俗形象。四、夸张（一）什么是夸张？夸张是出于表情达意的需要，对描述的客观事物故意“言过具实”,加以令人或缩小。（二）夸张的类型1.扩大夸张，即把事物的某种属性加以放大。1.缩小夸张，即把事物的某种属性加

6、以缩小。（三）夸张的修辞作用1.形象鲜明，印象深刻。2.情感突出，感染力强。3.语言有味，引人入胜。五、双关（一）什么是双关？双关是借助于语境的特定条件，故意让语句表面上说的是一个意思,实际上说的是另一个意思，即所谓言在此而意在彼。后一个意思往往是主要的。（二）双关的类型1.语义双关。2.谐音双关。（三）双关的修辞作用1•语意丰厚，余味深长。2.含蓄委婉，耐人寻味。3•犀利深沉,鞭辟入里。六、仿词（一）什么是仿词？仿词是更换现成词语中的某个成分，使Z成为一个临时性的新词语。仿词这一修辞格的运用有

7、H益增多的趋势。（二）仿词的类型1.和类仿词，即临时仿造的词语和原有词语的某个成分在意义上类似或有关。2.相反仿词，即临时仿造的词语和原有词语的某个成分在意义上相反或相对。（三）仿词的修辞作用1•映照对比，言简意赅。2.语言新鲜，风趣幽默。3.尖锐辛辣，语含警策。七、顶真（一）什么是顶针？上文的词语或者句子用作下文的开头，前文的尾和后文的首相连,这种辞格就叫顶真。（二）顶真的类别1、直接顶针2、间接顶真（三）修辞作用1、结构严密，气势连贯2、揭示事物的内在联系3、有如连珠，流畅自然八、拈连（一）

8、什么是拈连？两个事务连着说时，把前一句说了的词，后一句顺势把这个词连过来，这就是拈连。（二）拈连的类型1、主谓拈连2、述宾拈连（三）修辞作用1、引起联想2、感情更深切九、回文（一）什么是冋文？利用词语相同或者相近而顺序不同的词句，表现两种事物Z间的关系，这就是回文。（二）回文的类型1、严式回文：木体和变体词语相同，只有顺序不同。2、宽式回文：木体和变体词语不完全相同。有的结构也有一定的差异。（三）词语回文和句了回文（四）修辞作用1、表明事物的内在联系2、表现动作或状况交替往复的出现3、具有讽刺效