体育游戏在大学体育足球教学中的运用

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1、体育游戏在大学体育足球教学中的运用【摘要】釆用文献资料、实验法及逻辑推理等方法，结合自身的教学经验，将体育游戏的特点和足球教学的独特性相结合，探讨体育游戏在大学体育足球教学中的运用及其作用，为高校的足球教学进一步优化提供参考依据。【关键词】体育游戏；高校；教学运用一、研究对象与研究方法(-)研究对象本研究以郑州轻工业学院体育系2010、2011级本科生50名男生为研究对象。(二)研究方法1.文献资料法查阅收集近几年來有关“游戏教学法”的国内外文献资料，并进行资料的整理、归纳与分析。2.实验法实验时间：2

2、012年3月一2012年7月。实验地点：郑州轻工业学院足球场。体育游戏在大学体育足球教学中的运用【摘要】釆用文献资料、实验法及逻辑推理等方法，结合自身的教学经验，将体育游戏的特点和足球教学的独特性相结合，探讨体育游戏在大学体育足球教学中的运用及其作用，为高校的足球教学进一步优化提供参考依据。【关键词】体育游戏；高校；教学运用一、研究对象与研究方法(-)研究对象本研究以郑州轻工业学院体育系2010、2011级本科生50名男生为研究对象。(二)研究方法1.文献资料法查阅收集近几年來有关“游戏教学法”的国内外

3、文献资料，并进行资料的整理、归纳与分析。2.实验法实验时间：2012年3月一2012年7月。实验地点：郑州轻工业学院足球场。实验方法：在足球课教学中，实验组和对照组学生均使用统一的教学大纲、教学进度和教学内容，并且执行统一的考核标准。1.数理统计法按照本课题所要研究具体问题的需要，对调查收集的有效数据运用EXCEL2003及SPSS软件进行统计分析，并得出相应的统计结果。2.逻辑分析法在文献资料的整理、数据的采集以及论文的撰写过程中，运用了比较与类比、归纳与演绎、分析与综合等研究方法。对获得的相关数据和

4、调查问卷内容，运用逻辑学的知识和方法，进行认真的比较、归纳、分析与整合，阐明和总结本课题的研究观点。二、研究结果与分析（-）体育游戏在足球教学中的作用体育游戏是强身健体的有效手段。在足球教学和训练中，体育游戏教学法的实施对全面发展大学生的身体机能，增强体质，提供基本活动能丿J和掌握基本足球知识技能有着积极的作用。通过体育游戏还能培养大学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优良品质。一是体育游戏教学法能培养大学生良好的思想品质。体育游戏是独立、完整的教学过程，每个游戏都有自己的规则

5、和要求以及结果的评判标准和奖惩办法。所以，参加者在游戏中既要全力拼搏，又必须以严格遵守规则为前提。由此，能培养大学牛遵纪守法、诚恳踏实的优良品质。体育游戏教学法强调耍充分发挥人学生的主体作用，耍求大学生在游戏中克服困难、坚持到底。参与体育游戏可以培养他们勇敢、顽强、机智、果断的优良品质和作风。二是休育游戏教学法能有效提高足球教学与训练水平。提高足球教学与训练水平，是体育游戏教学法最基本的功能。在足球教学中,体育游戏教学法能够成为传授体育知识和技能的载体。如果体育游戏单独作为准备活动，则能提高中枢系统的兴

6、奋性和各器官系统的技能，促使体温升高、增加肌肉弹性、防止运动损伤。结合足球专项教学内容的准备活动，还能够增强中枢神经系统对正式练习的调节能力，为正式传授新的体育教学内容做准备。三是体育游戏教学法能活跃课堂气氛，提高教学效果。体育游戏丰富有趣的活动内容，灵活多变的组织形式，能激发大学生的参与兴趣，启发大学生体育思维的想象力，调动大学生自主学习的积极性。在这种情况下，大学牛易于接受新知识，敢于突破常规，大胆尝试，从而可以提高体育教学的效果，将体育游戏融入足球教学中的目的也正是如此。(-)足球教学中体育游戏的

7、选择和编排一是体育游戏内容的选择与合理安排。在足球教学中运用体育游戏教学法应考虑到所授课程的任务、教法和教材与大学生的实际情况，并且要有针对性和科学性。所设计的体育游戏要和课程的任务紧密联系，要符合足球教学的特点、上课场地的特点和项目自身的技术特点。体育游戏本身要具有所学项目的特点，适合项目发展及学习的形式。譬如：在女生足球课教7中就需要加入奔跑、力量和速度的练习;在男生足球课教学中，体育游戏本身就要加入柔韧、灵敏的练习，这样能够使大学生在兴趣和笑声中锻炼基木素质，达到热身的目的，能够在随后的学习中便于

8、相似的动作转移。体育游戏的安排应在放松练习Z前或者准备活动Z后，选择与教学计划相适应的体育游戏，适量地根据教学的要求改变游戏自身的规则。二是体育游戏的编排与组织。在足球教学中运用体育游戏教学法要注意组织和安排。在课前要充分考虑到大学生们的实际情况，依此编排体育游戏的规则，避免出现混乱现象。在体育游戏开始前，要强调体育游戏的纪律，并使大学生掌握体育游戏的规则。在体育游戏过程屮，要时时注意观察，及时发现、控制不稳定的气氛，使体育游戏既活泼乂不混