人本管理在军校学员队管理中应用

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1、人本管理在军校学员队管理中应用摘要：提高部队的管理效能，做好部队的管理工作是全面提升部队战斗力、凝聚力的重要条件之一。军校是培养部队军事人才的基地，有着举足轻重的地位。文章从人本管理理论的概念、内涵和内容入手，探讨了新时期人本管理在军校学员管理工作中的应用和方法。关键词：人本管理；学员队管理；管理理论军校作为培养部队军事人才的基地，有着举足轻重的地位。而学员队是承载人的最基层单位，随着时代的发展，要求学员队管理工作必须寻找新的方式，以适应时代发展。由于部队管理工作有政治性、规范性、强制性、权威性等一些特点，

2、加之军校管理对象的特殊性，只有做好管理工作，使学员的学习、生活、训练变得有条不紊，培养出拉得出、打得赢现代军事人才，才能更好地提高部队的整体战斗力。而“以人为本”的管理思想，正是军校学员队管理的关键。一、人本管理的内涵人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中，从人性出发来分析问题，以人性为中心，按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式。人本管理是一种把人作为管理活动的核心和组织的最重要的资源，把组织内部全体成员作为管理主体，围绕如何充分利用和开发组织的人力资源,服务于组织内外的利益相关者，从而实现

3、组织目标和组织成员个人目标的管理理论和管理实践活动。人本管理就是在深刻认识人在社会活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，坚持以人为中心。在任何活动、工作中只有人的智慧、才能、知识才是决定一切的根本。因此，首先必须树立依靠人的管理理念，把人看成管理的主体，掌握行为科学理论，正确地认识人，科学地研究人，大力地激发人，通过人的努力获得最大收益。其次，要把开发人的潜能作为最主要的管理任务。人的潜力和智慧是无限的，管理的任务就是要充分调动人的积极性，让人以极大的热情和创造力投身工作中去。第三，要把尊重人性作为管

4、理的核心。人本管理要求对人的管理必须遵循人性化的思路。每一个人都是一个单独的个体，在人格上是平等的，管理要尊重人的生理、心里和行为上的特点。二、军校学员队管理实施人本管理的必要性1.人本管理是适应时代发展的需要在新的历史条件下，学员队管理也要有新的变化，要能适应时代的发展。党的十六大特别是十六届三中全会提出了以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。以人为本的观念已经深入到社会的方方面面，军校作为培养我军后备力量的主要阵地，更应该紧随时代步伐，实施人本管理。1.人本管理是管理活动本身的体现邓小平同志曾经深刻

5、指出：“所谓管理得好，主要是做好人的工作”。管理工作中人是最主要的因素，无论作为管理者还是被管理者，在管理活动中人都将起着决定性因素,占据主导地位。军校以培养人为第一要务，它的每一项活动都应是与人密切相关的，因此在管理中必须要树立人本管理的观念，努力营造一个良好的育人环境。2.人本管理是部队建设发展的要求科技的进步也同时带动了军队的发展。先进的武器、良好的装备是现代军事的体现，然而无论技术与信息的作用如何突出，人仍然是决定性因素，是决定战争胜负的决定力量。在日常管理中，必需要以人本管理为基础，加强人文关怀，

6、牢牢把握人这个关键因素。三、人本管理在学员队管理中的应用学员队是军校的最基层单位，也是工作的核心与重点所在。如今的军校学员多是上世纪80年代后出生的独生子女,也是伴随改革开放成长起来的一代人，他们接受新鲜事物多、个性鲜明，有特点，怎样做好新时期学员队的管理工作也成了我们面临的新问题。实施人本管理是人们思想观念更新的结果，也是适应我军军事变革的发展之道、管理所需。1•思想管理是重点思想管理是学员队管理的中心，是方向性的问题。思想决定了人的行为，只有抓住思想不放松，才能保证学员的发展向着正确方向。学员作为军营的

7、新生代，在思想管理中也不能单纯以说教为主，更要注重教育、引导和感化。教育是思想管理的基本手段，要注重经常性教育，使学员思想在''大方向”上一致。引导也是重要的方式，由于个人的生长环境、社会环境不尽相同，思想也是多种多样，必须要有积极的引导，用典型的人物、事例进行分析，剖析根源，最终给以启迪。引导还要注意区分层次，区分对象，因人而异,对不同的事采用不同的方法。“感情管理”是一种无形的却是最有效的方法。当队领导和学员之间有了感情，就会得到信任和理解，思想就能交流和沟通，最终达到行动上的一致，任何规章他们都会遵守

8、，任何任务他们都会努力完成，时刻都能想到全队的利益。相反，如果感情相悖，无论队干部怎样讲道理也会无济于事，依然是“我行我素”，导致管理上的困难，全队的不一致。这种“感情管理”无章可循，也没有统一的模式，虽有效却是比较难的，只有队干部留心观察，注意积累和体会，才会用好“感情”，做好全队的工作。2.加强民主化管理现在学员中独生子女占很大比例，即使非独生子女，由于现代社会的发展，在入学（即入伍）前都以不同的方式介入了社