会说话的墙壁——班级隐性文化建设浅探

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1、会说话的墙壁El班级隐性文化建设浅探高一军训报道那天，看着家长把孩子交给我，百感交集。我读着家长的期盼：我交给你的不仅仅是一个孩子，他（她）是我全部的希望，全部的梦，全部的生命；我读着家长的目光：我交给你的又只是一个孩子，是懵懵懂懂而又满怀疑问的孩子我也不停在思索：明天，我能还给家长一个什么样的孩子？鉴于文化对人有潜移默化和深远持久的影响，于是，作为班主任的我便把班级文化建设作为抓手，特别注重班级隐性文化建设，争取让每一面墙壁都能说话，让学生在无声无形无影之中得到教育。□□教室前面黑板的正上方，学校已镶嵌好鲜艳的国

2、旗，我班就在国旗外沿两侧分贴敬竞二字。我对学生说：敬意为对人（父母、老师、同学等）要敬信敬让、有礼貌，做事要不怠慢不苟且，谨慎不懈，即用情做人、用心做事。竞意为比赛、竞争。还说明为什么不用净（干净）静（安静）两字。通过解释，敬竞二字就抓住了来自城区13所初中53位同学的心，每个同学和任课教师的积极性、创造性都由这两字来凝聚，有利于形成师生合力。□□教室后墙，在我校勤学多思强本重用八字学风与黑板报之间z本班贴上父母养育辛苦报恩唯有勤读知识报效祖国奋斗成就未来的标语。我向同学们解释：父母有把我们抚养成人的义务，他们辛勤

3、劳动给我们提供物质条件，让我们接受教育。我们用什么来报答父母呢？作为一名中学生，只有用心把书读好，品德学业兼优，这才是唯一途径。我们在学校学知识，掌握为人民服务的本领，为的是改变自己、强大祖国、改造世界，担负起国家强盛、民族复兴的重任，即古人所说修身、齐家、治国、平天下。有远大的理想抱负，要想不成为空中楼阁，还须努力奋斗。正如老班主任在与同学们谈话时常说：不仅要看同学们说什么，还要看同学们在什么时间、什么地点做什么和谁做、怎样做、以及为什么要这样做。这也是对班级文化志存高远脚踏实地的另一解读。这条标语后来成了我班前

4、进发展的精神支柱，特别是当我班同学遇到困难、遭受挫折的时候，这种支撑作用显得更为重要和明显。教室靠前门的室内墙柱上挂着品德学业兼优心灵形象共美的对联。前句强调德才兼备，后句强调内外都美。我们常说爱美之心，人皆有之。当代青年的美彭显于形象美（包含语言美心灵美，要求我们塑造形象美，修炼心灵美，即内外兼修。教室靠后门的室内墙柱上挂有细节决定成败态度决定一切的对联。细节不是细枝末节，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。教室四角的宣传栏，左前方的阳光总在风雨后，这里张贴着班级获得的各种荣誉。我曾对学生说，这是我们共同的

5、经历，更是全班六十多名成员（含任课教师）以及在背后默默支持着我们的家长亲友等共同努力的结果。借用这句歌词，更显荣誉来之不易，让我们共同珍惜。经历风雨，是人生成长的一种阅历，体现着我们一起奋斗！未来的路，我们还将继续走！右前方的信息八面风，这里是各种信息的汇聚地：班级的优秀作品、每周大事，学校的各种通知、通报等，都将在这里汇合。右后方的师生共画同心就是师生为了共同的目标，班主任、班委会、团委会为使每个学生能做到德才兼备，共同制定的本班管理、学习督促、劳动安排等方面的一些规章制度。左后方的成才龙虎榜呈现着班级、学习小组

6、评比的结果。教室所选对联和四角的宣传栏，不仅促进了本班师生的共同发展，也激发着学生的潜能。每位值日同学都要填写的班级班务日志，封面用真实的生活精彩的瞬间、每天记录内容的开篇处用我保证下面记载的真实性，因为我是一个诚实的人并签名来提醒值日同学时刻讲诚信，页脚处则用每天，我们都在人生舞台上直播警示同学要把握今天，才能拥有美好的明天。记载的内容除了出勤、作业、两操、卫生、课堂纪律等常规栏目外，还特设我认为还需要表扬的同学及理由—栏，让同学在同伴们的肯定中获得自信。（作者单位:XX市一中）作者：李毅