物理教学的反思范文

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1、物理教学的反思范文　　　　物理学得好的学生往往是学习成绩优秀观察能力、实验能九思维能力、分析和解决物理问题的能力都很强的学生今天小编要给大家介绍的便是物理教学的反思欢迎阅读！　　　　物理学作为一门重要的自然科学的基础科学初中物理教学是学生学习物理知识的入门和启蒙所以在物理教学中启发学生对科学的兴趣调动其学习积极性了解并适应学生心理特点有很大的作用　　　　就初二学生的心理和生理特点而言他们一方面有强烈的求知欲望对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想同时好动、好胜、好玩但学习积极性与短暂的“直接兴趣”挂钩遇到较抽象理性的物理知识时这些小困难会很快使他们失去学习

2、兴趣和积极性最后导致初中物理教学的失败因此教学一定要适应学生心理特点好奇作为中学生心理的一个重要特点培养好奇心能使人善于发现问题提出问题激发求知欲和学习兴趣教学中应有意识进行引发和激励如：精心设计相关情景充分利用相应实验和小故事好问是中学生心理的又一特点中学生已有一定基础知识这些知识和生活经验具有过渡性的特点他们的认识由经验型向思维型发展学生好问的积极性应得到及时鼓励和尊重教师要善于设问以培养学生提问的习惯和分析问题回答问题的能力　　　　好动是中学生积极思维的和一种表现精心准备探索性实验器材精心设计探索性实验过程可以激发学生的好动心理提高学习兴趣提高观

3、察力和实验素养好胜是中学生极为宝贵的一个心理特点有利于他们形成平等竞争的品格可把一些似是而非的问题有意识让学生争论在争论中培养勇于创新的思维习惯好玩是中学生的天性要启发学生在玩中求知玩中创新玩得有出息在课堂上要尊重学生玩的天性合理安排课堂时间鼓励学生做课外小实验在玩中学学中玩易受挫折是中学生心理弱点在学习困难知识时学生易受挫体会不到成功的喜悦应鼓励学生培养和锻炼意志品质多表扬学生的闪光点多挖掘学生的优点鼓励他们的信心多与学生沟通对于犯了错误的学生不能一棒子打死要了解他们犯错误的原因给他们讲科学家、伟人的故事学习他们经历了困难的历程历经了磨难最终克服困难

4、的精神激励学生确定短期学习目标为目标不懈地努力　　　　总之初二物理课堂教学要适应中学生心理特点极大激发学生学习的内因与外因从而有效提高课堂质量和效率培养适应社会发展的有用的人才　　　　初二物理对学生是一门新的课程刚接触到这一门课时学生往往有新鲜感表现出了较大的兴趣但很多学生只停留在兴趣上或者时间一长很多学生就失去了学习物理的兴趣所以在物理教学上我得出了以下几点反思：　　　　一、多做实验　　　　兴趣是最好的老师只有激发学生的学习兴趣才能使学生的学习更有主动性而这方面教学方法起着很关键的作用多种教学手段的应用会使课堂更有趣物理是一门以实验为基础的学科因此我

5、们应该利用学校以有的条件尽量多做实验在研究光的色散现象时我利用三棱镜让同学们观察白色光的色散现象我还从生物实验室借用了试管让同学们研究敲击装有水的试管时到底是不是空气的振动发出了声音还有在讲究凸透镜的习题时我利用实验室里的凸透镜让学生们自己观察并总结实验的结果这样既完成了教学任务又加深了同学们的印象、和对物理学习的兴趣　　　　课外我还要求同学们利用身边的材料自己多做物理实验在学习色光的三原色时我就要求同学们利用自制的放大镜(装有水的圆形塑料瓶)观察自己家的电视机的颜色是否是由红、绿、蓝这三种颜色的色光组合而成的　　　　二、让同学们学会观察多观察　　　　

6、首先我上课时尽量多做演示实验让同学们仔细的观察并积极的思考总结实验结论对错误的结论并不是马上指出而是引导学生自己去发现问题解决问题但是课堂上的演示实验毕竟是有限的而生活中的物理现象却是很多的所以在教学的过程中多联系生活中的物理现象并表扬那些善于观察对生活中的物理现象仔细观察过的学生加以表扬以鼓励同学们多去观察一些生活中的物理现象并用我们所学到的知识去解决一些问题如果没有学到过的知识就通过自己查阅资料同学间的相互讨论还有问老师来解决让同学们在自我学习的过程中体会物理的乐趣　　　　三、尽要让学生自己去调查物理知识的应用　　　　看看我们的生活环境中有些例子通

7、过学生自己的参与可以大大提高学生的学习兴趣使学生成为学习的主人将我们所学的知识再用来去解决一些生活中的物理在我们的生活中有很多噪声同学们可以利用我们所学过的减弱噪声的三个环节来控制噪声也可以利用回声来估测一些生活中的距离这样同学们既可以将理论应用于实践又会加深同学们对知识的热爱对拥有知识的自豪感也进一步加深了同学们的学习兴趣　　　　四、不要让学生对物理产生恐惧感　　　　刚接触物理在带给同学们新的知识的同时也让有些同学产生了恐惧教师要了解学生对物理的学习状况,要求他们写物理总结及时了解学生学习物理的动向对感到物理有困难的同学及时进行问题的解决不让他们的困

8、难和疑惑越积越多从而感到物理很难一点都不懂从而逐渐失去学习物理的兴趣　　　　总之兴趣是学习的最