29.2 三视图(3)

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1、新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第二十九章投影与视图第5课时29.2三视图（3）课件制作：怀集县冷坑镇观塘中学陈雪冰一、新课引入一个物体的俯视图是圆，则该物体有可能是(写两个即可)．圆柱、球12二、学习目标能熟练地画出物体的三视图；能够由三视图想像出物体的形状，提高空间想象能力.三、研读课文知识点一根据三视图说出立体图形例4根据三视图说出立体图形的名称.分析:由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后

2、再综合起来考虑整体图形.（1）（2）三、研读课文知识点一根据三视图说出立体图形(1)从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出:整体是，如图(1)所示；(2)从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出:整体是，如图(2)所示.长方体圆锥（3）根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，试下画出它们的立体图形.解:如图(1)(2)三、研读课文知识点一根据三视图说出立体图形练一练1、如下图为一个几何体的三视图，那么这个几何体是____________．圆锥三、研读课文知识点一根

3、据三视图说出立体图形练一练2、根据下列物体的三视图，填出几何体的名称：（1）如图7所示的几何体是____________；（2）如图8所示的几何体是____________.图7图8六棱柱圆台三、研读课文知识点二根据三视图描述物体的形状例5根据物体的三视图描述物体的形状.（1）根据主视图该物体与什么几何体有关？（2）请同学们再结合左视图与俯视图，试判断下立体图形的名称.解：（1）由主视图可知，物体的正面是正五边形。（2）由左视图可知，物体的侧面是矩形，且有一条棱；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形，且有

4、一条棱。所以：物体是五棱柱形状的。三、研读课文知识点二根据三视图描述物体的形状例5根据物体的三视图描述物体的形状.（3）若物体为五棱柱，应该是怎样摆放的？你能根据“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸吗？解：①物体是这样摆放的，如图所示．②可以四、归纳小结1、由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.2、学习反思：___________________________.五、强化训练1.圆柱对应的

5、主视图是（）.（A）（B）（C）（D）A五、强化训练4.如果用□表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用■表示三个立方体叠加，那么下图由6个立方体叠成的几何体的主视图是()B五、强化训练5、一个几何体的三视图如图所示（其中标注的a、b、c为相应的边长），则这个几何体的体积是.a·b·c五、强化训练6、根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由四个正方体组合而成的.解：如图，这个几何体是由前面3个正方体，后面1个正方体组合而成的。五、强化训练7、画出下面几何体的三视图.主视图左视图俯视图解:如图Thank

6、you!谢谢同学们的努力！