寓教于乐-从学习兴趣谈教学方法

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1、寓教于乐--从学习兴趣谈教学方法朱伟生2011.7俄国的文学家托尔斯泰：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”27/15/2021学生为何厌学?37/15/20217/15/20214社会方面就业方面教师、学校方面家庭方面学生方面找找原因7/15/20215学生的因素学生总体上文化基础课差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣大多数学生是应试教育被遗弃者，在学习上屡遭挫折和失败，很多人早已心灰意冷，他们没有学习压力，更谈不上什么使命感和责任感67/15/2021家庭因素初中毕业后大都不愿继续就读，只是迫于家长的压力，才来到了职业学校部分家长认为孩

2、子进中职没出息，混张文凭就算了77/15/2021教师因素有些教师不注重教材与教法的研究，尤其是不注重对学生情况的研究教师对学生恨铁不成钢87/15/2021学校因素重文化课，轻专业课；重理论课、轻实践操作课课程设置存在问题(学生吃二遍苦,受二茬罪)97/15/2021就业因素找工作难107/15/2021社会因素工作能力不被看好，社会地位偏低117/15/2021许多老师“对症下药”，提出了相应的对策树立正确的人生观创造良好的学习环境拓展就业渠道……127/15/2021我们能做点什么？--寓教于乐,唤起学生的学习兴趣或许是一个行之有效的作法13学生容易发生兴

3、趣的事情以前经历过并且做成功的事最能获得成功的事能给他们愉快感的事适合学生本人水平的活动……147/15/2021激发兴趣的主要作法从可以达到的小目标开始化学习目的为学习动力不断地提问题增强学习的趣味性及时赞赏与鼓励……157/15/2021三者关系学习成效学习兴趣教学方法7/15/202116为什么感兴趣的事记的最快最牢一般记忆过程要建立细胞内信号转导通路，需要40分钟以上；兴趣可在瞬间完成记忆177/15/2021蛋白激酶进入细胞核(花费40分钟至1小时)信息刺激合成出相应的蛋白质分子类似激素的分子从细胞外“破门而入”(瞬间完成)信息刺激合成出相应的蛋白质分

4、子一般记忆过程兴趣导致的记忆过程7/15/202118激发学习兴趣的方方面面——197/15/20211、激情教学这是一种从教师讲课激情―学生学习激情―教师教学激情相互作用的师生之间的情感互动良性循环激情源自何处7/15/202120袁腾飞（1972.02.08—）北京海淀教师进修学校高级教师、精华学校教师袁腾飞-八国联军.flv袁腾飞是怎么考英语的.flv7/15/202121何兵(1964年-)北京大学法学院博士生。2001年到中国政法大学任教，现任中国政法大学法学院副院长2011中国政法大学法学院毕业晚会上何兵致辞.Flv7/15/2021222、宋君教学

5、法乐学与善学松鼠与东北虎《草船借箭》还是《草船骗箭》7/15/2021233、好孩子是夸出来的很多孩子学习成绩不好，不是他不用功，也不是他智商低，而是他承受不起来自家长的期望和压力。跟王金战轻松学数学.flv7/15/2021244、兴趣是学习外语的敲门砖如果你问老外什么词学得最快，他们的回答一定会令你大吃一惊，那就是粗口山寨,囧，雷人，躲猫猫，范跑跑，楼脆脆，打酱油，俯卧撑……7/15/2021257/15/2021265、善于打比方优秀的演讲者都会使用打比方工人与天政治就是搞人啤酒泡沫,骑自行车雪碧与可乐7/15/2021276、赞赏的技巧“受到老师的赞扬，

6、你会更努力地学习，是吗？”选“是的”占70.2%“太棒了”、“你太聪明了”“你肯动脑筋”、“你读书真仔细”王大姐训夫记7/15/2021287、批评的技巧7/15/202129选一选避一避缓一缓冷一冷绕一绕学会批评激一激笑一笑7/15/2021308、提问的技巧内容要难易适度被提问的学生要有代表性时机要适宜方法要有多样性精心设计7/15/2021319、学会幽默即使枯燥乏味的专业知识，也能讲得妙趣横生。人生是一串由苦难组成的念珠，我们应笑着数完它7/15/20213210、喜欢课始于喜欢老师第一节课最好是不要讲课7/15/20213311、解决实际问题,使学生乐

7、在其中编一个实用小程序,当一次营业员漂白粉是如何漂白的；黑心商贩用什么方法使银耳白上加“白”7/15/20213412、竞赛活动最能带来成就感让学生在展现自己的过程中，有自我成就感7/15/20213513、板书的技巧无声的教学语言目的性整体性准确性规范性多样性示范性计划性时效性概括性艺术性7/15/2021367/15/20213714、传统教学手段和现代教学手段配合使用采用传统教学手段时，一名优秀的教师应当具备评书演员一样的语言表达力、肢体表现力、形象感染力、知识吸引力。7/15/2021387/15/202139采用多媒体教学手段，可节约教师大量的课堂教学

8、时间。对一些复杂的原理的