《5的乘法》教学反思范文

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1、《5的乘法》教学反思范文　　　　本节课是上海培智教材第十四册第四单元第4讲《5的乘法》八年级共有10人智商测试为中重度学生个别差异较大为了让每一个学生都能主动参与到课堂中来根据本班学生学习能力我将10名学生分为三组A组、C组合作学习B组师协助帮助学生更好地掌握本节课的重点：掌握5的乘法口诀编制方法记忆5的乘法口诀　　　　本节课主要的教学环节有6个：　　　　1、复习巩固通过复习第三讲4的乘法评测学生对14的乘法口诀的掌握情况为新授5的乘法打下坚实的基础　　　　2、新授引导学生观察ppt5根棒棒糖、10个苹

2、果、15个香蕉、20个福娃、25个草莓引导学生一步一步总结出来5的乘法口诀　　　　3、巩固练习：对口诀让学生根据口诀前半句对出口诀后半句在这个环节中学生们会根据学习的知识进行直观回答就通过学生的直观反映能够感知学生对5的乘法的掌握程度　　　　4、巩固练习：生活中的乘法将学生生活中常见的5元人民币和一盒黄瓜5根引导学生看图列出乘法算式通过学生的回答能够及时反馈学生对5的乘法口诀的认知情况也调动学生参与课堂学习的积极性　　　　5、总结让学生回顾本节课学习的主要内容：5的乘法的口诀加深学生对本节课重点的认知　

3、　　　6、作业：　　　　A组：试着用5的乘法口诀解释分针走1格是几分钟分针走2格是几分钟分针走3格是几分钟分针走4格是几分钟分针走5格是几分钟　　　　B组：熟读5的乘法口诀试着背一背　　　　C组：跟着家长读一读5的乘法口诀；　　　　本节课的特点主要有4个：　　　　1、结合生活实际5的乘法联系生活中本节课我从教案的设计课件的制作到课堂中的讲解生活化、趣味性比较强能吸引学生使学生更好地参与到课堂教学中　　　　2、及时评价为了激发学生学习的兴趣和主动性在教学过程中我特别注意对学生进行及时评价老师和学生能很好的

4、融合在一起形成一种轻松愉快的学习氛围更有利于学生的学习　　　　3、分层教学我们班分为A、B、C三组教学中我对每组的要求都不同教学目标不同各个环节中的要求也不同在学习5的乘法时要求A组学生能看图独立列出5的乘法算式B组学生能在老师协助下列出5的乘法C组能够跟读出乘法口诀　　　　不足之处：　　　　1、及时评价要更加细化根据学生的表现给予更精准的评价语言及多样化的评价　　　　2、关注学生在整个课堂中除了要把握好教学内容同时还要更加关注学生把分层教学落到实处　　　　3、在小组活动中学生的合作意识较差有的学生只顾

5、自己有的学生从动手操作到自主探索到用语言文学表达出来学生有点不适应语言表达不够完整在今后的教学中应培养学生良好的学习习惯注重培养学生的实践操作能力培养学生的观察能力和语言表达能力力求做到教学的每一个环节要扎扎实实不能“拔苗助长”