中职学校技能实训课教学反思

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1、中职学校技能实训课教学反思　　中职学校技能实训课　　教学反思　　周至职教中心　　吴鹏军　　2018年5月　　中职学校技能实训课教学反思　　实训课是提高学生动手能力、获得技能主要手段如何提高实训课的教学质量让学生真正学到一门技能是值得每一位中职老师思考和探究的通过近十年的中职技能实训课教学我觉得有必要做好以下几个方面　　一、了解学生　　中职学校的生源主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生这些学生不仅在文化知识的学习上落后于普高生在个性品质上也常常会有一些缺陷敏感而自卑表面自主内心却缺乏独立能力他们的学习目标不明确学习精神

2、不饱满他们之所以接受职业教育是因为抱有新的期待和希望所以中职学生往往厌倦理论学习但还是希望通过自己努力学得一技之长在动手能力方面中职学生并不一定差他们在以后的工作中主要是成为蓝领阶层因此加强对中职学生的实训培养让他们有一技之长是非常必要的　　二、调动学生学习兴趣　　人在内心愉快的情绪支配下可以主动克服困难集中注意力学习并在稳定而乐观的情绪中增强动力因此教师在技能实训课的教学中一定要注意激发学生的学习兴趣依据教学内容和学生学习的情绪转换随时调控学习气氛使学生的学习活动始终处于饱满的热情之中特别是每次实训课的开头一定要注意

3、激发学生兴趣也可以带学生去参观一些工厂让学生身临其境引发学生的学习兴趣发现学生在实训中取得进步每次都予以表扬鼓励提高学生学习兴趣培养“我能”的心理激发学生学习兴趣　　三、精心备课　　实训指导教师的备课概括起来主要是：领会大纲吃透内容目的明确突出重点突破难点讲练结合精讲多练检查指导因材施教严格管理安全第一　　(一)备实训对象想要实训有的放矢先要了解学生以下基本情况：即学生的文化知识基础、专业理论、技能基础；学生的毕业岗位要求；学生的学习态度和兴趣　　（二）备教学内容教师要根据实训大纲和实训计划的要求确定实训内容；要反复阅

4、读教材吃透教材从教材中提炼出论点、论据、概念、观点同时应阅读一些参考资料以补充教材内容；要熟练掌握动手操作内容从中归纳出方法、步骤、动作要领和技巧及注意事项；要确定授课的重点、难点要确定实训目的确定学生在理论方面应掌握些内容在实际操作方面应学会些操作方法及操作技能　　（三）备教具和器材教具和实训器材是实训教学必备的物品是实训的基本条件主要有：（1）电化设备；（2）直观教具如挂图、样品、实物；（3）标准文本文件、范本等；（4）实训环境、设备、工具、材料等　　（四）备教法教法即教学方法要与教学内容相适应好的教法可以改善教学

5、效果提高教学效率是教师在教学实践中聪明智慧的结晶掌握一套好的实训教法是实训指导教师的基本能力之一实训的备课具体包括以下两个方面：　　1、备实训的方法根据实训的内容选择合适的实训方法主要有：（1）讲授法（2）示范表演法围绕训练目的教师针对操作方法、步骤、动作要领、技巧进行示范表演配合适当解说针对不容易掌握的难点给予特别重视根据经验对学生容易犯的错误给予预先提示和警告（3）学生操作训练法安排学生动手操作教师巡回指导、检查发现违反操作规程、安全规定和动作要领等错误及时给予纠正（4）参观授课法可以安排学生参观具有一定规模和管理

6、水平的工厂使他们有机会了解企业实际激发学习兴趣端正实训态度树立岗位意识增强自我培养的自觉性　　另外在实训教学中还要渗透以下两点思想：（1）设计探究性实训内容教师在教学中应有意识地安排一些探究性的实验让学生自己去分析、研究从而获取知识培养技能探究性实训的内容可以取自课本也可以来源于生活（2）引入反思让学生学会总结归纳在电工技能实训教学中很多学生学习起来较为被动没有很好地将知识融会贯通每次实训结束后学生都要反思实训过程总结得失　　2、备实训时间安排要根据实训内容合理分配和利用实训时间　　四、规范实训课教学过程　　（1）实训

7、课前的精心准备实训材料的准备：每一次实训课前实训老师应列出实训材料清单包括仪器仪表和工具按清单准备好各种材料做到有条不紊为实训打下基础对实训的学生进行分组准备：分组时应做到合理搭配使每一个小组实训时能够团结合作做到动手能力强的能带好动手能力差的从而提高整个教学效果　　（2）实施时集中精讲实训时根据专业的特点对学生强调安全事项以及在实训操作过程中的注意事项及操作程序如果实训班的学生少实训的场地又宽的话那么所有学生可以同步进行老师教一步学生跟一步或者老师先示范然后学生全部一起做在学生做的时候老师进行巡视发现问题及时解决对于

8、那些跟不上的学生可以再单独辅导如果实训班的学生多实训的场地又窄的话那么实训老师就可以先培训每一个小组的小组长把小组长培训好了以后各小组组长再回到各小组进行本组的培训小组培训时实训老师要到各小组进行巡视检查发现问题及时解决小组培训完以后所有学生进行实训操作并要求每一个学生能独立地完成每次实训任务当需要记录实训过程中的数据时实训老师应