《悯农》教学反思范文

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1、《悯农》教学反思范文　　　　《悯农》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景在现代也赋予了新的意义一切收获都是劳动人民辛勤劳动的成果我们每个人都要珍惜别人的劳动成果特别是现在提倡节约型社会珍惜劳动成果、节约社会资源更是每个人的责任这首诗对于一年级学生来说早熟记于心甚至达到倒背如流对于这样的古诗又如何进行教学呢我想尝试新的教学模式以达到吸引学生的目的以下就是我的几点创新：　　　　一、独特引入贯穿线索　　　　语文课程是一门语言学科语文教学我认为应从孩子们熟悉的语言故事入手吸引他们的注意力所以我在教学开篇就引入了孩子们熟悉的动画人物“卖火柴的小女孩”

2、孩子们眼前一亮我随即导入了和食物有关的课题《悯农》然后以这一线索激励学生为小女孩努力挣得食物完成了“朗读课文”“认读词语”“认识生字”等教学环节学习效果较好　　　　二、游戏渗透兴趣浓厚　　　　在朗读课文环节我变换多种朗读方式如“自读”、“同桌两人共用一本书读课文”、“指名读”、“黄金搭档读”等　　　　在认读词语环节我加入了“小老师”进行指导学生积极性很高小老师也得到了一次提升锻炼的机会　　　　在认识生字环节我重点渗透了“游戏识字”如：“快速反应站立读”“摆长龙”“找朋友、找影子”“碰碰车”“打扑克牌”“收麦子”等又用“开火车”的方式进行了学习效果检测学生们非常喜欢这种教学模式真

3、正体现了新课改下的“在玩中学在学中乐”　　　　三、运用视频突破难点　　　　在理解古诗含义时有一定难度我给学生播放了“小猪吃米饭”的视频让后发问“你喜欢小猪”通过学生的回答我适时地讲解了古诗的含义学生理解的很清楚然后播放了《洪都拉斯饥饿儿童》的视频学生看后吃惊的表情让我至今记忆犹新我及时引导学生说说自己此时的想法学生说了很多令我感动的话也深刻的认识到了“珍惜粮食”的重要性深化了本课主题在评选出“表演小明星”后我以视频“绚烂烟花”加以表扬在欢快声中结束了本课教学学生感觉意犹未尽　　　　四、看图表演加深认识　　　　我请学生欣赏图片并根据图片内容在小组内挑选人员上讲台进行表演表演时老师

4、负责摄像学生积极性很高都把自己最好的状态表现出来都想成为今天的“小明星”我适时引导“要想成为小明星平时应该做呢”学生都能说出“要爱惜粮食”我以总结的方式再次给孩子们强调“爱惜粮食杜绝浪费！”在此环节学生不仅需要自己组织语言同时还要设计动作这一过程更好的让学生认识到现在提倡节约型社会珍惜劳动成果、节约社会资源更是每个人的责任　　　　五、不足之处：　　　　1、在欣赏图片表演环节由于前面环节进行的不紧凑时间不够用了我只好以老师指导的方式引导学生说一说图片内容告诉大家“这样做对”“我们应该做呢”未能进行完整表演这是本节课的一大遗憾　　　　2、本节课开始时我已告诉大家要评选出今天的“小明

5、星”可是未能进行完整表演评选环节我只是以口头表达的方式表扬没有在“绚烂烟花”的音乐声中进行颁奖活动这又是一处遗憾　　　　也许每次上完课多多少少都会有些遗憾没有遗憾就没有下一次的亮点更不会在反思中一次次成长、进步期待自己今后在课堂上的精彩表现！