对教学的反思范文

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1、对教学的反思范文　　　　在20余年的语文教学中应该说有辉煌也有遗憾遗憾之一就是教学反思缺乏恒久性和系统性没有坚持写教学随笔下面是小编为你带来的对教学的反思希望对你有所帮助　　　　反思之一：有断断续续的反思但是缺乏恒久性和系统性　　　　应该说自己还算是个善于反思的人10多届送高三的时段里自己有时会在课后、考试后和高考结束后对语文教学状况和班主任管理状况做一番总结分析得失总结经验教训运用到新一届学生身上使教育教学在总结中慢慢提高逐渐形成了自己比较独特的语文教学和班级管理的特色取得了一点成绩现在班级管理新方法——星级化管理就是我对深感困惑的班级管理工作做了比较全面的反思借鉴先进的教育教学理念

2、提出的收到了明显的实践效应；语文教学新方式——五步三段式语文教学法就是在不停地对语文教学成败得失的反思中在困惑中思考在精彩中提炼在德州市教研室李玉忠、张敬军等同志的帮助下逐渐形成的一套语文自主学习模式应该说对提高学生的自学能力和语文素养起到了应有的作用应该说这得益于教学反思反思提炼了昨日的精华；反思催开了今日的精彩；反思,埋下了明日希望的种子　　　　但是我个人觉得自己的反思存在很大的问题这些反思多数停留在头脑中形成文字的不多没有经常写教学笔记没有进行系统的整理和研究没有使写教育随笔成为一种教育生命的常态而是在一种反思的不确定中工作生活了若干年因此教育教学虽时有进步但进步幅度不是很大成型

3、的东西出来的还是太少想法有千万付诸实践的做法却寥寥无几如能时时反思就能时时进步那进步就可能不是用年计算而是用天计算了倘能如此那进步会有多大　　　　反思之二：教育教学中的点滴细节记录不够研究不够　　　　20余年的教育教学中无论在课堂还是在课外自己也好学生也好所听的同事的课也好都有着一些精彩的发言、生动的动作和良好的做法这些曾经充满生机的枝枝叶叶有很多令人难忘的精彩比如学生排演《雷雨》《窦娥冤》等课本剧时有着天才的表演但是录像资料和文字记录没有留下对排演课本剧的深入总结和进一步升华明显做得不够；比如学生学了《雨中登泰山》《陈情表》等散文后有了入情入境的心得体会一个15年前曾经听过我讲课的学

4、生说我讲的《雨中登泰山》那淋漓的雨意至今还在心中流淌；比如学生自主组织的各类主题班会都有着杰出的表现我去年带过的09届学生所组织的班会课主题鲜明形式多样学生的发言异常活跃我当时就有“简直太精彩了”的激动但是激动过后也就算了没有很好地记录和总结；比如学生学习了《鸿门宴》后对各类人物有了独特见解写出了精彩的文章但是那些文章被自己丢开了没有保存没有研究；比如自己设计了各类课前活动曾经开展得轰轰烈烈但是反思总结不够难免停留在原来的水平上不能进一步提高；比如自己设计的自主学习流程曾经在德州市产生过比较大的反响为此德州市教育局还在平原一中开过高效课堂观摩现场会但是精细化的反思研究还是不够不能在纵深

5、研究中走得更远；比如自己曾经精彩的讲解如痴如醉感染了很多学生但是那些话语那些设计只是在脑子里过了一下没有留下深深的印记；比如自己总结的层级训练式语文体系想法很好但是实践不够反思总结不够至今成型的东西还是太少；比如自己2000年就已经开展的语文活动课曾经引起本校教改的高潮但是自己疏于整理总结没有及时发表尽管课改进行得比新课改还早但是没有产生大范围的轰动效应这些教育海洋的一朵朵雪浪花如稍纵即逝的天边彩霞只留下了淡淡的美丽因为自己没有及时记下或者录下这些原生态的美丽所以他们只能成为自己教育生命中曾经的永恒曾经的美丽如昙花一现过眼烟云倏忽而逝只在记忆里留下了飘渺的印痕这些教育生命里的精彩是异常

6、美丽的也是令人无比遗憾的　　　　我想：不止是我很多教师在自己的教育教学实践中都曾经有过教育的灿烂可惜的是因为缺乏进行教学反思和写教育笔记的习惯因而很多美丽成了天上飘渺的浮云很多精彩的细节记不清楚了而这些细节恰恰是最可宝贵的第一手教育教学的资料遗落了之后就好像散失了一颗颗璀璨的珍珠埋在土壤里沙尘中终不见天日了这岂非教育者的遗憾　　　　谨记：好记性不如烂笔头不能够以平凡的记忆力向漫长而无情的时光挑战还是勤快些吧从现在做起还不是太晚　　　　反思之三：教师的差别本来不是太大所差的是教学反思　　　　应该说能考上师范院校最后顺利毕业走上工作岗位的基础、智力等方面差别不会太大那为什么有些人慢慢成为名

7、师而有些人“泯然众人矣”我想原因肯定是多方面的教学环境、机遇和自身素质等都制约着一个教师的成长但毋庸置疑的是那些进步较大成名成家的人往往是善于学习、善于思考总结的教育有心人教育人生的境界也许就是如此吧！　　　　在当前急功近利的浮躁文化面前大多数教师只是把教师作为一种职业—一种谋生的手段而已很少有人把它作为神圣的事业去用心去做因此满足于得过且过完成任务就行很少有能坚持不懈地学习反思的而那些成名成家的人除了自身有比较好的素质外坚持学习深入反思当是成