从学生视角探讨翻转课堂实施效果与运用方式

《从学生视角探讨翻转课堂实施效果与运用方式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、从学生视角探讨翻转课堂实施效果与运用方式摘要：翻转课堂作为近年来国内外兴起的一种新的教学模式，越来越多的教师开始尝试在课堂上利用这一理念进行教学。据此，从微观经济学习的角度分析了翻转课堂的效应并对其实施的困难之处加以说明。关键词：翻转课堂；微观经济学；实施效果；运用中图分类号：G4文献标识码：A1课程学习过程回顾学习微观经济学，学生大致都是从以下几个目的出发来学习：（1）专业必修课，经管类考研必考科目。（2）培养系统的经济学思维，并能有目的地用于分析社会生活中的经济问题。（3）提高对分析经济问题的兴趣。这三个原因的关键词就是“必修考研”，“经济学思维”,“

2、分析生活中的经济问题”，“提高兴趣”。所以学习微观经济学也应该从这几个点上去着手。而翻转课堂则正是从这几点出发，来提高学生学习的学习效率。学生与老师应该如何正确使用翻转课堂这一新型教学模式更是需要进一步研究和探索的。以下是在使用翻转课堂学习微观经济学的过程中总结出的较佳学习方法。1.1课前预习随着学习知识难度的加深，现在学的很多课程光靠课堂的听课学习是不够的。各种各样的专业术语经济曲线很容易让学习者思维混乱,再加之学校学习缺少实践的通病，学生很难对学习的知识有更深的理解。并且每个人的学习能力的参差不齐也导致部分理解能力较差者因纠结于上一个知识点而遗漏了老师

3、接下来讲的内容。然而知识点之间的连接与过渡是环环相扣的，有体系地系统的学习有着无足轻重的地位。那么课前预习是不可缺少的。1.1.1第一步：看课程视频视频是老师搜集到的放到在线课堂上的。这些视频中有“网课”，“经济大讲堂”，“趣味经济知识点”，“社会生活中的经济学案例”等模式，但无一例外，它们都有简单易懂，便于理解，画面清晰明了，趣味性强的特点，很适合作为预习“入门级”的内容。通过看视频，学生能在短时间内快速了解本章节的大致内容与相关知识点。1.1.2第二步：阅读课本课本的优势在于知识点全面详细。第二步的阅读课本主要目的在于使自己在对要学习的课程有了一定的了

4、解的基础上，进行一个全面的粗略的理解，弄清楚该课程大概的体系框架。在看的过程中，把不懂的地方写下来，做好记号。1.1.3第三步:浏览PPTPPT是老师按照自己的教学思路和课程考纲整理出来的一种教学工具，提前浏览PPT能帮助学生了解该课时的重要知识点和原理以及相关考点，把握具体的纲要框架。1.1.4第四步：思考案例部分课时的在线课堂中，老师会放入相关案例。这些社会生活中的案例也许和考试形式考试内容并没有直接的关系，但这些案例才是帮助学生培养经济学思维方式的钥匙。生活处处都是经济学原理。1.1.5第五步：问题整理从第二步开始就会在预习的过程中产生问题，而随着第

5、三四步的进行，原本的一部分问题会随着预习的深入得到解决，当然同时也会产生新的问题。将所有剩下的问题都整理好，带着问题进入课堂。1・2课堂学习带着问题进入课堂，可以更好地把握自己在自学预习的过程中疏漏的地方。参加课堂老师教授学习的好处主要是在于课堂学习可以使学生学习的专注度提高。并且，老师自己原本就对课程有了一个深度的理解，能高度有效地把握课程重点，对课程内容已能进一步地衍生出自己的独特见解感悟和自己钻研出的学习小技巧，所以老师的讲解是带着他自己的理解，从一个更易理解的角度去切入课程，有侧重点地讲解本课时的各个知识点。而学生在跟着老师的思路走入这个课堂的时候

6、，学到的就不?H仅是知识，更是能在潜移默化中通过模仿老师思考分析经济学问题的思维方式，学习并形成自己的思维逻辑方式。再配以各种生活中的例子来讲述一些经济学的问题，整个课堂的趣味性和实用性也得到了大大的提升。1.3课后巩固1.3.1问题处理上完一堂课后往往会有一些地方是没有弄明白的，这些问题就要把它们及时记下来，再通过课后翻阅书籍，PPT,询问同学，上网搜寻的方式去解决。如果这些方式都没有解决，就把它积累整理下来，通过翻转课堂学习软件在线及时询问老师。1.3.2作业老师会在翻转课堂软件中留下每一章节的课后作业。在做作业前,学生应先浏览一遍在线课堂中的PPT,

7、回顾课堂相关知识点以及本章节的重点后在去做题目。作业批完答案发下来后，再对照答案批改作业，参照对的答案，翻阅书籍，弄明口正确选项正确的原因以及剩余选项错误的原因，将题目打印下来，做好详细的有思考思路的过程修改，以便日后的回顾和学期末的复习。有不能理解的地方就整理起来，在线上讨论区询问他人，老师与学生能一起参与讨论。2对课程知识体系的理解微观经济学是研究个人选择的理论，即由某特定消费单位（如某个人）或某个生产单位（如某个工商企业）等所做的决策。整本书除导言外分为三篇：第一篇为产品市场，第二篇为要素市场，第三篇为市场经济问题研究。而从结构上来看，第一篇和第二篇

8、主要讨论的是市场经济运行中的一般规律，第三篇则是研究市场经济运行中