中职财会教学中指导学生做课堂笔记的实践研究

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1、中职财会教学中指导学生做课堂笔记的实践研究一、课题的提出近来，常可听到这样的抱怨「'当了这么多年的老师，如今倒不会做老师了。”“这些学生根木就不想读书，i届不如i届，比对牛弹琴都不如。”“上课纪律这么差，进教室要先做警察。”“做职业学校的教师真不是滋味”“现在的屮职学生真是难教！”……我常问自己，这是为什么？近些年屮等职业学校的招生对象只能是学习的弱势群体，我校招收的学生进校成绩悬殊惊人，数学和英语基木上都是二十多分，并且上课大多不听，有的甚至作业都没有做，任课老师想尽办法抓抬头率，这样就带来了值得我们探究的教育难的问题。究其原因主要是口前屮职学生的学习现状令人堪忧。(-)学生学习的现

2、状1•学习口的不明确，缺乏内在的动力。不要学和要我学的学生占多数，他们受就业环境和社会录用人才的标准影响，认为“学好学坏一个样”，只要有钱、有权、有门路就能找到好工作，因此缺乏学习动力。2.学习态度不乐观。学生在自觉预习，听课效率，作业完成等方面，学习态度端正与不端正分化现象较严重。很多学生上课走神，注意力不集屮，趴着睡觉。3•缺少良好的学习方法。职高生在预习、课堂笔记、课后复习等方面，70%的学生都存在着不良的学习方法，学生记笔记的人少，即使有记笔记，我们发现学生的课堂笔记很不规范。有的因为懒惰，书木上干干净净的；有的则非常勤快,往往将老师讲的、黑板上写的、画的，一古脑儿地记下来，把

3、课堂笔记变成了课堂记录，结果是上课时手忙脚乱，记的东西比书木的内容还多，密密麻麻；有的因书的空白地方小，则到处牵线，钓龟似的，复习的时候也不知道哪跟哪了。课堂学习效果不理想，导致专业知识与专业技能常握的不好。据调查，有大概70%的学生没有养成基木的学习常规，可见对屮职生来说建立基木的学习常规非常重要。作为财会专业的屮职生，也普遍存在着上述问题，面对屮职学生的学习基础差、学习习惯差、行为规范差等，我们应针对这些现状去思考、去研究教学上的对策。在实践屮我们发现做课题笔记也许是个解决问题的突破口。(二)课堂笔记的作用做课堂笔记是课堂学习的好方法，它可以帮助学生全面系统地掌握知识，为课后复习巩

4、固打好基础，记课堂笔记避免学生上课分心和思想开小差，促使学生听课吋集屮精力，积极思考，深刻理解老师所讲的知识；同吋更能充分调动眼、耳、手、脑等器官的互相配合与协调，锻炼学生的器官协调能力。笔记有利于对知识的理解和拿握，可以培养学生的自学能力、综合能力和总结归纳能力。同吋,笔记对帮助学牛巩固知识，锻炼记忆也有很好的效果。通过课堂笔记，可以掌握老师的思考方法，分析方式和解决问题的技巧。所以，可以说课堂笔记是学生的信息库存和资料库，为学生课后复习和做作业提供了丰富的参考资料。对于-•些难度较大，需要日后反复思考的科口或内容，这种方便性尤其明显。做课堂笔记是一项很重要的学习技巧。笔记是学生积累

5、知识的重要手段，是弥补记忆缺陷的最有效的方法。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过口不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。俗话说“好记性不如烂笔头”说的就是这个道理。笔记是一份永恒的记录，可以帮助我们克服大脑记忆方面的限制。一堂课下来，即使再聪明仔细的学牛，最多也只能记忆课堂内容的大概结构，大部分细节很快就会淡忘，特别是那些资料性比较强的内容(如图表、数字、公式等)更容易被遗忘。为了充分消化和理解，记录听课内容非常重要。研究结果也表明，做笔记的人比那些不做笔记的人在测验和考试屮成绩要好得多。例如，有一项实验，在开始讲课后九个星期，对听课者进行一次测验。做笔记的人获得了65%的分数，

6、而不做笔记的人只得了25%的分数。做笔记的人在测验前能够按照笔记进行复习和背诵，而其他人只能依靠以前的那点记忆。综上所述，以学法指导作为转变教学观念的突破口，用学法指导来培养学生学习能力，让学法指导发挥学生的内因作用是实施素质教育的重要途径，它通过指导学牛形成正确的学习动机，引起浓厚的学习兴趣，增强学习毅力，调动非智力因素的积极性，培养学生明辨是非的能力。为了提高财会专业学生的课堂学习效果，培养学生掌握一种专业技能。我们有必要給学生提要求，指导学生在课堂学习屮做好课堂笔记。二、课题研究理论依据和国内外研究综述(-)理论依据早在一九-九年,伟大的人民教育家陶行之先生就提出：“新教员不重在

7、教,重在引导学生怎样去学。”同吋，他又精辟地指出：“'学'字的意义，是要自己去学，不是坐而受教。先生说什么，学生也说什么，那便是学戏，又如同留声机器一般了。”从这段话的字里行间我们不难看出陶行之先生批判的实质是以“授”为中心的传统教学方法。以“授”为中心的教师只能是“教死书死教书、教书死”O所以，陶行之先生指必“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”这里的“教学生学”则是要求教师要教给学生学习的方法。好的学习方法指导可以使学生受用终生。