中央电大《文秘管理与应用写作》期末复习指导综合练习题(荐)

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1、实用型文章的基本特征：1•主旨单一,集中，明确;2.材料多样，真实，有力;3.结构合理,谨严嗣定;4•语言准确，简明，平易，庄重.2.市场预测报告的结构和内容：市场预测报告大体上是由标题和正文两个部分组成的。1、标题：市场预测报告的标题主要冇两种类型：-•种为单标题，即预测对彖（时限和范围）加文种，冇的还加上地区；另-•种为双标题，正题点明预测报告的主旨，副标题则农明预测的对象和文种。2、正文：一般由前言和主体两个部分组成。（1）前言，市场预测报告的前方没有固定的模式，比较常见的写法是交待市场预测报告的写作动因和有关悄况,如时间、地

2、点、对象、方法、目的、结果等。（2）主体，主体部分通常写入以下儿项内容：一是情况。二是分析和预测。三是建议。3.市场预测报告的特点:1.科学性;2.综合性;3.预见性;4.时效性.4•市场预测报告的作用:1.冇利于作出正确的经营管理决策;2.有利于搞活市场，满足需求;3•有利于制订合理的生产经营计划;4.有利于改善经营，提高经济效益.5.市场预测报告与币场调查报告的异同？答:相同点:⑴都要以事实为基础⑵都要科学的分析为手段⑶都是以得出正确的结论为目的.不同点:⑴目的不同⑵要求不同.6.市场预测的一般程序.确定预测目标;2•收集整理资

3、料;3.选择预测方法;4.进行预测分析.7.事务文书的特点:1.对象比较貝体;2.格式比较固定;3.写法比较实际;4.时限比较紧迫.8.爭务文书的作用:1.贯彻政策，指导工作;2.沟通情况，联系丁•作3积累和提供资料;4.宣传教育，检査督促.9•书信的一般写法：书信按用途可以划分为：专用书信和一般书信；专用书信是指表扬、感谢信等；专用书信有倡议书等；10•述评的编写要求:1.要充分占有资料;2.要关于进行分析与归纳;3•要深入研究问题;4•要使“述”与“评”既能有机结合，又能有所区别.11.述评的主要特点：1•是描述性,述评首先要对

4、研究情况作出比较全面的介绍，要客观地反映研究悄况，这是展开评论的基础;2•是评论性，述评的写作不能停留在研究借况的介绍上,要对研究借况进行理论分析，并提出较冇深度的评论意见.12•述职报告的写作要求？答：概括地说，客观、貝体、详略得当、语言得体，是对述职报告的基本要求。具体地说,撰写述职报告，应当做到以下儿点：第-，内容耍客观真实。第二，表述耍具体实在。第三，详略要得当，重点耍突出。第四，语言要得体。13.述职报告的作用？答:述职报告是随着人事制度的改革而产生的一种新兴文体，述职报告的撰写和提出,已成为管理和考核干部的重要方式•对于

5、领导干部个人來说,撰写述职报告，可对自己的任职悄况加以回顾和反思，冇利于鬥我提高，也冇利于改进工作;对于一个单位或部门來说,要求领导干部提出述职报告，便于考核干部也便说群众民主监督.1.提要的写作要点：1.是简介,11卩简明扼要地介绍文献的内容要点；2.是评论，即对原文献捉出评论性意见，指明其学术价值或得失.这两项内容在一份提要中可以只写一个，也可以结合起来写.2•条例的一般写法？答：条例，是对某一方血的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书。同章程一样，条例通常也由标题、签署、止

6、文儿个部分构成。1标题，条例标题的格式一般为“事山+文种”2签署，条例的发布机关和发布日期，或者通过条例的会议名称和日期要加括号置于标题下方。3正文，条例正文的格式有两种：一种是章断条连式；另一种是分条列项式。3•通报的主要特点:1.严肃性;2.教育性;3.典型性;4.时间性.4•通告的一般写法:1.是发文机关，事由和文种儿个要素俱全的标题2是由发文机关和文种名称两个要素构成的标题;3.是省略发文机关，由事由和文种两个要索构成的标题;4•是只写公文名称,也就是只有”通知”二字的标题.5.通知的主要用途:《国家行政机关公文处理办法>>

7、规定:通知适用于批转正统机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公丈传达要求上级机关办理和需要冇关单位周知或者执行的事项，任免人员.6•投标书的写作要求：1.要实事求是;2•要冇针对性;3.耍讲究时效性.1.慰问信的-般写法：慰问信一般由标题、称谓、正文和落款儿个部分组成。标题可以只写慰问信三个字，称谓是慰对象的名称，用于不同场合的慰问信，正文所写的内容往往有所不同。从总体上看分两类：一类表示安慰的，另一类表示问候的。落款包括署名和日期两项内容。1•写作公告，通告的注意事项：1.要写得通俗2要写得具体;3•要写得淸楚.2•写作函的注

8、意事项：1.文种的选用要正确;2•内容要简结3措辞要得体.3.写作会议纪要的注意事项？答:会议纪要具有两大特点:一是纪实性，二是提耍性.为使这两大特点得到充分体现,撰写会议纪耍，必须依循以下要求:⑴要作好会议记录；⑵耍突出会议耍点；⑶