中学副校长专题民主生活会个人对照检查材料

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1、##中学副校长专题民主生活会个人对照检查材料##中学副校长（主持工作）##本人在##中学担任副校长12年，今年5月12日受组织委托主持##中学工作。自开展党的群众路线教育实践活动以来，通过学习调研、广泛征求意见和交心谈心工作，对照检查自己在''四风”方面存在的突出问题，剖析问题产生的原因并提出努力方向和改进措施，现汇报如下。一、遵守党的政治纪律和改进作风方面的基本情况虽然平时遵守党的政治纪律，但是在实际行动中没有以共产党员的高标准、严要求对照和约束自己，在贯彻落实中央八项规定和市委七条实施意见、“八严禁”“十二不

2、准”等方面还存在如下问题。（一）党性锻炼不够深入马克思主义功底不厚，政治理论水平不高，对新时期党的路线、方针、政策理解不深，对党性原则和党的政治纪律认识只停留在表面而对深刻内涵把握不够，忽视了政治理论知识在工作中的具体应用，对经济转型新时期出现的新矛盾、新问题缺乏深度思考。在贯彻党的教育方针上存在重专业轻德育的偏差。（-）贯彻党的政治纪律不坚决自觉不自觉地出现忽视党的组织纪律的想法，出现了在生活中听到或网络上看到一些攻击党的领导、损毁党的形象、反对党的政策的话语时，虽没有去附和追随，但表现出了一种冷淡和漠然，听之

3、任之，没坚决反对和制止。（三）在改进作风中整改落实不及时需要特别说明：我个人没有公费出国（境），在职务消费和人情消费方面不存在违反纪律情况，我购有一台丰田小车每大周上下班用，出差交通费用严格按差旅费报销制度报销，目前办公室18平米，与3人合用，妻子是同校教师，有一女孩下期就读大二，在云阳外滩有2006年按揭商住房一套，亲属没有利用我的工作关系谋取经济利益的情况。在中央八项规定出台之前，公务接待有吃住好了怕超标，差了又怕客人觉得不热情的思想，偶有超标现象，规定出台后也有观望心态，整改不坚决。在办公用房整改中，学校提

4、出整改措施后，直到最后一天才落实到位。二、“四风”方面存在的突出问题对照党章和关于改进作风相关方面的要求，我认识到在四风问题上，就我自身而言主体是好的，但仍在一些方面存在着不足。（一）形式主义方面1、作风不务实。我自认在工作中还有漂浮现象，工作布置得多,促落实不够，有以会议落实会议，以方案落实文件的事情发生。比如，在贯彻落实上级文件方面，有时学校制定了对应方案，但没有按方案具体落实到工作中去，以方案代替了工作。在学校对教职工考核方面，教师反应教学工作考核有吃大锅饭现象，没有充分体现多劳多得，奖勤罚懒的实际情况，于

5、是我在上学期就利用2个月时间主持重新制定了月考核方案和相关考核细则，但直到今天都还没有落实执行。2、政绩观有偏差。我在潜意识里还是以高考中考成绩作为评判工作好差的标准，特别是在对教师的评价中，有重视教学成绩，忽视德能的倾向，在学校工作中，对师资建设的投入不足，对教师个人业务素质发展培养重视不够，建设上比较重视学校面子上维修维护，对学生的综合素质培养和终身发展训练重视不够，对关系师生工作生活方面的投入不足。比如，在学校工作考核中，对在高考中考中取得优异成绩的教职工有考核奖励，对师生在文章发表，比赛获奖等方面取得的成

6、绩没有制定相应的奖励措施，近几年在师资建设上也没有投入专项培养经费，很多中青年教师没有机会走出去看一看，学一学，教师队伍素质堪忧。（二）官僚主义方面1、有官架子气，工作细致不够。平时忙在工作的布置安排和过程督导中，与教职工私下交流沟通得少，对教职工生活关照不够，在对教师工作分工中，涉及教师多，对工作安排调整没有过多的进行细致沟通解释，教师有不理解或思想不通的地方，虽然与教师有沟通交流，但对个别教师的沟通上没有从根本上解决问题，有些问题积累成为一种误会，甚至成为成见，对这种成见没有及时发现，更没有去沟通化解。比如，

7、在今年上期，有个别教职工通过网络形式向上级部门反映我在工作中的问题，经过教委组织调查访问，核实所反映问题与事实不符，这件事告诫我，平时与群众要多沟通，工作要注意方式方法，要更细致的做好解释疏导工作，然经常带头巡课查课，但正真深入学生中很少，对学生的情况了解主要通过年级蹲点领导和年级组长的介绍汇报，没有坐下来与学生面对面的深入交谈，了解学生、倾听学生还不够，主动下班级、访学生的行动还不足。方可与教师减少隔阂,消除误会。在教学过程督导中，我虽2、有本位思想，全局意识不强。从现在来看，在我主持学校全面工作以前，有本位主

8、义思想，只想一心一意扎扎实实的搞好自己分管的工作，对分管之外的工作想到不熟悉，也不便干预，缺乏全局意识。比如，在主持学校全面工作以前，很少深入学生寝室和食堂了解学生就寝就餐情况，想到不是我分管的工作，也不便多言，直到从今年5月组织委托我主持学校工作后，才深入学生寝室和食堂调研，发现其中管理上和公物维修维护上的诸多问题，立马安排相关人员利用暑假进行整改。（三）享乐主义方面1