云南高校青年外语教师专业发展的困境调查及分析

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1、云南高校青年外语教师专业发展的困境调查及分析【摘要】随着云南高校招生规模人数的不断扩大，对教学质量和教师的专业素质要求也不断提高。与此相应，对外语师资的专业素质发展的要求也显得更加迫切。囿于云南省的边疆区位，高校英语教学整休上还较落后。云南省高校外语教育的发展和改革更是迫在眉睫。本文以云南高等院校青年英语教师为调查对象，通过分析教学屮他们自身专业发展的怵I境，借此対云南地区高校英语教学的发展以启示，并对教育部门语言政策制定、体制改革等提供参考。【关键词】云南高校青年外语教师专业发展【中图分类号】G645【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)

2、24-0023-02一引言近年来，随着国内高校办学规模的逐步扩大，云南高校的招生人数不断增长，対教学质量和教师的专业素质要求也不断提高。云南省省会及地方州市高校每年都要补充英语老师，大学英语教师职业队伍正不断壮大。突出的特点是，此类青年英语教师年龄相对较小，但学历相对较高，知识结构系统，学科知识也比较扎实。然而，任何职业拓展都有其自身发生、发展的特点和规律，此类青年英语教师的专业发展也体现出了相应的困境。女口，教学理念的更新和教学方法的改进，如何处理科研和教学的关系、知识结构更新的困境等。外语是一个需要与时俱进、不断与外部世界交流沟通的学科。处在边疆区域的云南

3、特定环境下，这个学科的发展和担任这个学科的老师的专业发展都面临着巨大的挑战。在新世纪，我国在英语教育领域开展全面的课程改革，云南省更是迫切需要一支具有适应时代要求的高素质英语教师队伍。本文通过审视和思考云南省英语教师在专业发展过程中出现的问题与矛盾，以寻求解决问题之道，进而促进云南地区高校英语教育事业的不断发展。文秋芳、任庆梅在《大学英语教师专业发展研究的趋势、特点、问题与对策》一文中，把近10年来我国大学英语教师专业发展研究的文献分为两个阶段：起步阶段(1999〜2004年)与发展阶段(2005〜2009年)。总体发展趋势特点概括为论文数量增加迅速，而其中非

4、实证研究仍占主导地位。同时她们还指出这个领域的研究存在四个主要问题：(1)实证研究严重不足；(2)脱离课堂教学；(3)与一线教师需求脱节；(4)教师与研究者的关系不平等。教师的专业发展是教育改革的一个重耍内容，审视教师的专业发展和实际情况，特别是云南的青年外语教师的专业发展状况，存在一些不容忽视的问题。作为高等教育未来主力军的高校青年教师在教师专业发展过程中遇到的种种I木I境将直接影响高校教师队伍的稳览和高等教育的质量。本项目试图从外部支持和青年外语教师自身专业素养两个和度入手，探讨云南地区高校青年外语教师在教师专业发展中遇到的困难，并提出相应的解决对策。二研

5、究的基木思路和方法本研究主要采用问卷调查和深度访谈的方法，最大限度地涉及云南省的各级各类高校中35岁以下的外语教师。在收集数据的基础上，综合分析青年外语教师专业发展面临的问题，并通过他们的需求提出相应的解决方案。在制定适用于调查云南省高校青年外语教师专业发展的问卷过程中，借鉴国内外相关研究路径，通过文献法以及个别访谈法，确定研究青年教师专业发展的六个维度：教学、科研、访学机会、工作报酬、可支配学习吋间和工作环境。问卷的设计主要关注青年教师专业发展的外部支持和自身专业素养，使其尽可能从外语教师自身的视觉来反映云南高校外语教师专业发展的现状及其需求。三调查数据与分

6、析1•调查背景科研工作是大学外语教师提升自身水平的主要途径，同时也体现了教师自身的素质。教学和科研是相辅相成、相互促进的。外语教学的快速发展需要开展大面积的相关科研活动。青年外语教师作为外语教学和科研的主力军，也是科研梯队不可或缺的组成部分，他们对当前环境下自己的身份、地位、自身素质的认识和定位，要求他们将此转化为一种自身发展的内在需求。因此冇必要加强云南高校青年外语教师的科研意识，处理好教研关系，努力学习、充实自我，提高科研水平，促进他们的职业发展。2•调查方式为了较全面地了解云南高校青年外语教师的专业发展现状，研究团队于2013年6~7月进行了问卷调查。问

7、卷包括单选与多选两种问题，主要涉及青年教师对科研的认识，科研需求，专业发展对科研的促进，及学历、职称结构、自我发展意识、影响专业发展的因素、教师学握信息的意识等方面。问卷涉及69位专任教师，其屮副教授7人，讲师19人，助教39人，无职称4人。这些教师均参加工作一年以上，多数具有木科学历，比较了解科研、专业发展及需求。3•调查结果与分析由表1可见，助教和无职称教师偏多，说明近年来补充到大学外语教师队伍中的新手较多，教师队伍显然发展不成熟。根据《2005年中国教育发展报告》预测，到2003年全国高校具有研究生学历的教师比例为32.6%,到了2013年，云南高校随机

8、抽取的青年教师具有研究生学历者比例为4