乡镇教育实践活动专题民主生活会讲话稿-公司年度民主生活会对照检查材料范文

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1、乡镇教育实践活动专题民主生活会讲话稿同志们：按照区委关于这次教育实践活动专题民主生活会的有关安排，我联系XX乡党委班子专题民主生活会。会上，先树同志代表班子进行了认真对照检查，并带头进行了自我批评，班子成员逐一作了自我批评，并相互开展了批评，远学同志代表区委督导组讲了话，对这次民主生活会情况作了点评，对下步工作提出了要求，远学同志的讲话客观公正、要求具体，我完全同意，希望大家结合实际抓好落实。下面，我根据教育实践活动专题民主生活有关要求，讲两点意见。一、这次专题民主生活的基本估价总的看,XX乡党委班子专题民主生活会准备工作充分,谈心交心深入，对照检

2、查材料质量较高，批评与自我批评动真格，是一次体现整风精神的民主生活会，达到了红红脸、出出汗、排排毒、加加油、鼓鼓劲的效果。归纳起来，主要有以下几个特点。一是查摆问题有担当。班子和个人认真对照习近平总书记列举“四风”问题的25种表现，中央活动办梳理的37条共性问题，赵克志书记指出的11个方面问题，省委活动办梳理的23条共性问题，聚焦“四风”，按照“六个查一查”要求，不仅对共性问题进行了深入查找，而且联系思想和工作实际，结合个人成长经历，找准个性问题，画像准确，比如先树同志在对照检查中指出自己下村调研流于形式，存在“一溜烟来、一溜烟去”的现象，围着村子

3、转转，隔着窗子看看，对群众反映的问题，存在当面答应回去给予研究解决,过后忘记或“杳无音讯”，是典型的工作不实的形式主义;又比如刘勇同志在对照检查中指出自己身在群众中却不了解群众，2012年兑现养殖户、能繁母猪补助时，因没有深入到群众中去调查，只是在发放册上签字同意，导致出现了张冠李戴的现象，而且自己没有察觉，直到群众因为不满反映出来才知晓；杨杰同志在对照检查中指出自己担任人大主席后,感觉不在一线了，觉得工作虚的成分多，在工作中不想“潜入深水区”，更多的有了“多栽花、少栽刺”的思想，工作节奏放慢了，工作之余只想在家带带孩子，不愿过问工作之事，等等，这

4、些都充分体现了大家在对照检查过程中结合了XX实际，结合了个人和岗位特点，深入查找了自身存在的突出问题，避免了似是而非，防止了千人一面，真正做到了对准脉画好像。同时，班子成员对班子对照检查材料中查找的问题进行了认领，对征求到的意见有所回应，每一风都列出了具体问题.表现和事例，比如针对班子对照检查中指出的干部职工“走读”问题，先树同志和刘勇同志作为党政主要负责人都进行了认领，认为是自己值班就安排干部在办公室守电话，作为领导没有带队值班，躲在家里遥控指挥，没有带好头，做好示范造成的结果；又比如2009年生态移民搬迁补助资金兑现问题，是上任班子遗留的问题，

5、但是刘勇同志也主动进行了认领；再比如顺宏同志在对照检查中提到的下溪乡桂花村柏木坪组那位患眼病的群众，因为家里穷没有钱医治，最后病逝，顺宏同志说他至今因为答应其尽可能争取相关政策与经费帮助其治疗，后来没有把事情放在心上而惭愧，认为是自己没有把群众当亲人，心中没有始终装着群众，不知群众疾苦的冷漠表现，这样的事情让在座的各位无不动容。这些也充分体现了大家在对照检查时把自己摆了进去,用事实说话，每一风问题既有具体表现，又有典型事例，真正做到了由表及里，见人见事见思想。此外，同志们都对应“八个照一照”要求，对需要明示的问题一一作了具体说明,按照要求也都作了公

6、开承诺。这些都体现了同志们态度端正、勇于担当的精神风貌。二是开展批评有辣味。各位班子成员以查摆问题不怕刺、触及灵魂不怕痛的思想境界揭短亮丑开展自我批评，以诚恳帮助同志、维护班子团结的团队意识开展相互批评，形成了开门见山.直截了当，真刀真枪.敢于交锋的浓厚氛围，使民主生活会开得有辣味，有深度，更有质量。比如刘勇同志批评先树同志作为“一把手”，没有把园区建设放在首位，认为有其他同志处理，自己不用亲自出面，是典型的不敢担当、当逍遥官的官僚主义；杨杰同志也直指先树同志主政XX两年多了，给XX带来了哪些新变化？从去年开始就一直等上面的150万一事一议资金，移

7、民安置区的配套工程也就一直未实施，导致年底省发改委领导实地评价不高，相应的几十万追加资金落空，作为“一把手”,是不是应该反思？有的同志对刘勇同志办事不公、优亲厚友，上跑力度不强，不会找钱，政府运行“靠天吃饭”进行了尖锐的批评；有的同志批评杨杰同志贪图享乐、责任心不强，规矩多、排场大；有的同志批评顺宏同志一团和气、怕得罪人；有的批评兆田同志工作方法简单，做群众工作没有耐心，等等，整个批评过程辣味十足，我认为大家都有脸红心跳、额头冒汗的感受,受到了一次严格的党内生活锻炼，达到了“团结一批评一团结”的目的。三是剖析原因有深度。大家能够透过问题表现，对应“

8、四个剖一剖”，立足从思想观念、主观意识入手，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律.财经纪律，道德修养等方