非全日制专业学位研究生招生困境对策研究——以农业信息化领域为例

非全日制专业学位研究生招生困境对策研究——以农业信息化领域为例

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1、总第570期第7期管理观察ManagementObserver2015年3月上旬出版非全日制专业学位研究生招生困境对策研究——以农业信息化领域为例朱本浩(浙江海洋学院数理与信息学院,浙江舟山316022)摘要:本文从农业信息化领域非全日制专业学位研究生的培养内涵出发,分析了该领域非全日制的招生特点,从招生观念、宣传策略、综合考核、服务意识、教学点的设置、教学方式等方面提出了相应的招生管理对策关键词:农业信息化非全日制专业学位招生为适应国民经济建设与社会进步的需要,满足广大农村基层单位对农业信息化高层次人才的需求设置

2、的,国务院学位办设置了非全日制农业推广专业学位硕士。从农业推广硕士农业信息化领域的职业设置背景与我国当前基层农业科技信息化发展对高层次人才的大量需求来看,二者理论上是吻合的,但是现实的情况是招生不太不理想,二者目标难以达成一致。本文从农业信息化领域非全日制专业学位研究的培养内涵、招生特点等方面,分析了招生不理想的深层次的因素,提出了相关的对策和方法,期望能破解农业信息化领域非全日制专业学位招生的困境。1.农业信息化领域非全日制专业学位硕士研究生培养内涵浙江海洋学院数理与信息学院农业信息化领域主要培养与农渔业管理、教

3、育、科研、技术推广、涉农渔机关和企业等部门中与农渔业信息化相关的各种岗位服务的专业学位研究生,以服务现代农渔业信息化发展为宗旨,为相关企事业单位、和农村乡镇管理部门培养应用型、复合型高层次人才。其研究方向和内涵紧紧围绕农(渔)业管理、农(渔)业教育、农(渔)业科研、农(渔)业推广、涉农(渔)企业等部门中与农(渔)业信息化相关的各种岗位联系的专业学位,以服务现代农(渔)业信息化发展为宗旨,为相关企事业单位和农村乡镇管理部门培养应用型、复合型高层次人才。通过对海事、港务、渔业、环境监测等多个部门以及多次深入渔农村进行充

4、分调研的基础上,根据农(渔)业信息化建设和海洋经济建设对人才的需求设置四个研究方向,分别为农(渔)业信息化与信息管理、农(渔)业信息网络技术、模式识别与智能信息处理、农(渔)业信息检测与灾害预防。不同的院校根据本地区的需求设置相关的专业方向。2.农业信息领域非全日制专业学位硕士招生的特点2.1报考农业信息化领域非全日制专业学位的考生个体差异较大农业信息化领域非全日制专业学位的考生都是已经参加工作的在职人员,考生在工作年限上和年龄都不一样,存在很大的差距,既有刚刚走上工作岗位就来继续深造的年轻人,也有工作多年来提高学

5、历和理论知识的年长者。年轻人所掌握的理论知识较新,但在知识能力和工作经验比较缺乏,年长者工作经验丰富,学习目标明确,理论知识则相对陈旧,在试卷考试方面明显处于劣势。2.2农业信息化领域非全日制专业学位的生源存在不稳定性,缺考率较高基金项目:浙江海洋学院研究生处2013年度教学项目(农业信息化领域非全日制专业学位研究生招生困境对策研究).作者简介:朱本浩(1974一),男,学历:硕士,职称:讲师,主持过省部级项目1项,厅局级项目4项,第一作者发表论文十余篇.·114·教育管理农业信息化领域非全日制专业学位的生源主要是

6、从事农渔业企事业单位在职工程技术或工程管理人员和学校从事农渔业技术与农渔业管理教学的教师。大部分的考生都存在工作与学习时间存在冲突的问题,这常会导致,招生和培养过程中生源存在着不稳定性和难预测性,造成了较高的缺考率。3.农业信息领域非全日制专业学位硕士招生管理工作的对策经过这几年的发展,农业信息化领域非全日制专业学位已成为我国专业学位教育中占据了一定的规模,为选拔优秀生源,提高农业信息化领域非全日制专业学位研究生的入学质量,针对农业信息化领域非全日制招生的特点,笔者认为应与时俱进改进农业信息化领域非全日制的招生管理

7、,可以采取以下几方面的对策。3.1树立正确的招生观念和品牌意识正确的招生观念是我们招生工作的核心要素,千万不可为达到招生数量而放弃质量,不能为了追求短时间的经济利益而伤害了学校的声誉。另外,必须以需求为指导办学,学位点研究方向的设置要充分考虑当前经济建设和社会发展服务的需要。在者,应充分考虑到研究生个人实际情况,帮助学生努力实现个人发展的最大化。学校教育的宗旨是既要让他们真正学习到知识、拿到学位,又要注意尽量少影响他们工作,不要占用他们太多的工作和生活时间,不要影响他们身心与事业的协调发展。做好农业信息化领域的招生

8、工作,学校的口碑非常重要,谁也不愿意去上一个口碑差的学校,学校应该尽力提高自己的口碑声誉,建立学校的品牌效应。为了保证培养质量,学校必须建立完备的农业推广硕士农业信息化领域的管理和培养质量保证体系,并且完善相关规则制度和管理规范来提高教学质量;另外,学校要调动校内校外的各种人脉关系投入到招生宣传工作中去,进行生源的组织、落实工作,在社会上赢得立良好口碑,创出

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