世界文明概论论文

《世界文明概论论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《世界文明概论》论文专业：软件工程（对日外班级：4包）姓名：•黄宗臣学号：201113870417中中国教育模式的演化与发展摘要：本文简要介绍了屮国教育的发展过程，中国教育的模式演化，在发展过程屮屮国当代的教育的优缺点以及发展趋势。关键字：中国教育，当代教育，发展趋势从以孝取士，八股取士，到今天的面向世界、面向未來的教育展现了我国教育从无到有，从封建到现代的慢慢蜕变，当代教育如何，广大国人有口共睹，现在我过教育的走向何方，将如何继续演变域发展呢，十年树木，百年树人，教育必定是我们中华民族伟大复兴的重要基石。1中国教育的演变。1.

2、古代教育1.春秋吋期：孔子兴办私学，“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。2.西汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。3.隋唐吋期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从屮央到地方，建立了一整套学校体制。4.宋代：学校制度更为完备，在中央有太学、国子学等，宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行，在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得，风气比较活跃。5.明朝：强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想，实行八股取士，这体

3、现出君主专制的强烈色彩。明代屮期以来，书院比较兴盛，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。6•清朝：前期的科举和学校，基木承袭明代的制度，在教育方面进-步加强思想控制和文化专制。1.近代教育1.半殖半封开始吋期：太平天国后期纲领《资政新篇》在文化教育方面提出，反对迷信，兴办学校、医院和慈善，禁卖人口、吸鸦片。2.半殖半封形成吋期：洋务运动屮，培养人才主要采取办新式学校和选派留学生两种形式，是中国教育近代化的开端。戊戌变法时期，康有为在广州创办力木草堂。湖南巡抚陈宝箴聘请梁启超任长沙时务学堂总教习。变法法令规定，创办京师大学堂

4、，各地设中小学堂，兼习中西各科，废除八股，改考策论（中国历史、清朝政治），开设经济特科（特别开设的经国济世的实际学问），设译书局、报馆、学会，选派留学生。（办学废八股译馆留）（1905年清政府宣布正式废除科举考试）3.资产阶级民主革命吋期：南京临吋政府在教育方面规定不读四书五经，教科书必须符合共和民国宗旨。4.北洋军阀统治吋期：袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，具有民主思想的知识分子（资产阶级激进派）掀起了新文化运动。5.抗日战争吋期：日本在占领区推行奴隶化教育。在学校教育方面，延长初等教育年限，教科书以冲日亲善”、“共存共荣”

5、、“大东亚新秩序”为基本思想，日语定为必修课，不挂中国地图，不用纠哗”字样。在社会教育方面，利用报刊、图书、广播等进行奴化宣传和反共宣传。6.社会主义建设新吋期:1977年邓小平恢复工作，号召尊重知识、尊重人才，召开全国科学大会，扭转对知识分子咗”的政策（如嗅老九”、“反动学术权威”等），恢复了在“文革”屮被废弃的高考制度。现在，“普九”教育、希望工程等，正在提升我国的国民素质。“科教兴国”己经成为提高我国综合国力的一项重要战略。2.现代教育的利弊弊现在的教育说是素质教育，其实还是应试教育，这让中国的学生没有创造力，只知道应付考

6、试，连-•般的生活常识都不知道，更不要说学习能力了，屮国的教育需要有一个更好的模式，弊端很明显，一考定终身的影响还是那么大虽然说乂有了别的途径接受教育但是所花费的成木是巨大的，而且全国各地高考待遇的不平等导致了大学良莠不齐许多本有资格受此教育的学子却被夺去了那份机会，大学里学生还是为了那一纸证书去努力，不顾能力的培养。优点也很明显，现实体制下高考是唯一可以接受并运行的教育选择模式，教育资源的匮乏导致选择的激烈性从大局考虑必须有一种筛选方式高考简单易行，再加上国人已渐渐默许这种情况的存在和一些地方经济发展的考虑，高考是我们无奈却仅

7、有的选择。还有一些现彖尤为严重：承诺没有了价值，宣誓就像吃菜。小学生就宣誓：为共产主义奋斗终身，时刻准备着！跟背书一样。其实脑子里一点也没有这个东西。久而久之，长此以往，这样的人怎么能成为司法制度下值得信赖的人呢，我们的证言如何能够发挥应有的作用呢？怪不得屮国的司法体系屮，证人远远不够，人证不如物证呢。从捷径观念出发，一部分人进化为抛弃一切信义，特别是公共领域的信义，去钻一切可以钻的空子。考试的捷径之一就是作弊。既然只要通过了就没有人追究，老师的教育方式也是：不要作弊，除非你不被人发现！那么，聪明的学生就开始琢磨着如何才能不被发

8、现。学生没有自己的思想，我们的教育制度不允许存在不同的思想。即使偶尔允许有不同的思想，那也是在若干原则的规范之下的。1.中国教育的发展与未来。中国的教育如何发展，这是值得每一个人深思的问题，素质教育的想法是对的，可是怎么稳稳当当的不使其变质，这是我们要探索的：(