礼仪展风采3_免费下载

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1、教学课题：第七课友好交往礼为先第二章节：礼仪展风采教学课时：2课时教学目标1、知识与技能：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。2、过程与方法：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。掌握基本的社交礼仪。3、情感、态度与价值观：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。教学重点：因礼仪而优雅。教学难点：因礼仪而优雅。复习1人与人之间需要尊重，礼貌是＿＿的具体表现，礼貌是＿＿

2、的体现．２礼貌是处理人与人之间关系的一种＿＿，是人们在日常交往中应当共同遵守的＿＿＿３　我们对人有礼貌，主要表现在＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面，＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿是与人友好交往必备的素养．尊重文明规范道德准则语言态度行为语言文明态度亲和举止端庄礼仪展风采08北京奥运会礼仪小姐上海世博会的礼仪小姐2010广州亚运会礼仪小姐美的享受一、每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向天安门广场。队伍那么整齐!那么威武!那么优雅！

3、整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。结合课本83页第一自然段的内容，回答：（1）礼仪是怎么由来和发展的？（2）现代礼仪有什么特征？礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。小茅是个爱“标新立异”的男孩，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色，还佩带耳丁。83页小茅的事例说一说小茅的

4、行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方？他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。1、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室你说我说中学生在校基本礼仪要求3、在会场4、在餐厅就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。★对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？（或个人礼仪的主要内容）礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。（2）、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的

5、人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。讲礼仪的意义（1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（3）、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。礼貌的站姿：优雅的坐姿：要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。要领：上身

6、正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳为宜，女子不分为好。正确的行姿：要求：“行如风”像风一样轻盈。要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线上，两脚尖稍外展；女子两脚要在一条直线上，称“一字步”，以显优美。（二）社交礼仪ABC握手礼仪：_____________电话礼仪:____________待客礼仪：_____________餐桌礼仪：___

7、__________1、掌握基本的交往礼仪“握手礼仪”握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。拨打电话的一方要主动报上姓名。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在会议上、图书馆、课室、

8、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。“电话礼仪”“待客礼仪”准备：整理房间，整饰衣着，备齐用品，提前等候迎客：热情迎接问候，让进屋内；若有他人在场，应予相互介绍。 客人进门时，可接过其衣帽、雨具或示意放置位置，但不要去接客人的手提包。不可穿着睡衣接待客人。待客：先请客人落座，主人后坐下；送上饮品或点心；专注交谈，不宜不停起身，或一边看电视一边交谈，或经常暗示时间。送客：起身相送，一般应送到电梯