临床医学专业本科生科研能力的培养探讨

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1、临床医学专业本科生科研能力的培养探讨摘要：目前，医学院校本科生的科研能力培养越来越重要。调查研究发现，国内很多医学院校木科生科研能力还比较薄弱。重点介绍临床医学专业本科生科研能力现状，分析查找制约临床医学专业本科生科研能力的相关因素，为提高临床医学专业本科生科研能力提供参考和依据。关键词：临床医学本科生科研能力随着科学技术的迅速发展，培养医学本科生科研能力已成为全国医学院校教学改革的重点内容。科研能力的培养是一个持续漫长的工作，要培养学生的科研能力要从本科阶段做起，首先要培养学生的科研意识，之后不断提高学生的科研兴趣和科研能力。尤英是临床医学专业本科生面临社会现状，科研

2、能力的提升显得更为重要，本文就临床医学专业本科生如何进行科研实践提出儿点意见，为学生今后的个人发展及学校积极发展研究生教育打下良好的基础。一、临床医学专业本科生科研现状近年来，在国内很多医学院校都有本科生参与科研活动，很多学校设立了大学生科研课题，但由于学校的硬件设施和老师以及学生的自身条件等多因素的影响，木科生开展的科研实践活动效果并不是很好。制约临床医学专业本科生的科研能力，其原因主要体现在以下方面。1・重视程度不够学校自身对本科生科研重视程度不够，没有把科研意识融入到教学工作中来，很多医学院校继续传统的教学模式，基础知识的讲授到实习与见习。学生没有科研意识,不知道

3、什么是科研，同时教学过程脱离科研。主要原因学校在在学安排和教学改革屮没冇冇机地把科研结合到实践教学中。很多医学院校资源有限，只能保持正常验证性实验的完成，没有为本科生设立独立的科研场所，学校自身的科研场所对本科生有所限定，致使学生没有接触科研的机会，这样形成了恶性循环，导致学生没有科研的意识和兴趣，越来越远离科研。2.认识程度不够长期以来，临床医学专业本科生重视的更多是临床，而対科研的重视程度不够，学生的意识形态主要受传统的思想和环境影响，传统的思想临床医学专业只要能看病、看好病就够了，环境因索主要体现在，临床医学专业课程开展的科冃比较多，学习任务比较繁重，去参与和完成

4、科研工作让学牛感觉意义不大，这吐客观和主观的因素也限制了学牛的科研意识。此外，教师在授课过程中，没有更多的强调科研的重要性，临床医学专业很多课程都是实践型学科，很多理论都来口科研实验，所以把科学前沿的知识带到课堂能更好地激发学生的科研兴趣。学校和学生关注更多的是“挑战杯”“临床技能大赛”“三下乡”等实践活动，而为从思想上提高科研意识。3.培养机制不健全医学院校在临床医学专业本科生科研能力培养机制体制不健全。近年來，随着教学改革的深入，很多医学院校逐步提高和改善了本科生的科研条件和环境，同时也收到良好的效果。但实践过程还存在很多问题，科研实验室开放的时间和开放政策比较局限

5、；课外活动耍求严格且占有的时间较多，导致学生自主时间相对较少；有的学校科研环境较差，教师科研活动受限致学牛参与科研较少；重点在于教师上课过程中科研引导较少，导致学生没有科研意思等诸多因素。二、临床医学专业本科生科研培养的必要性随着科学技术的不断发展，医学领域的口新月异，对临床医学专业学科提出了更高的要求。医学领域要培养创新意识、创新思维和创新能力的人才迫在眉睫。要培养这样的新型人才，方法有很多，但最重要的是科研与实践。科学研究要求学生了解和掌握最前沿的相关知识，这种新的知识带动新的想法，怎样运用现在的实验条件和自身知识解决这些问题，是培养临床医学专业本科生重要手段。1.

6、培养高质量人才培养什么样的人才，是定位一所高校水平的重要指标。高校的水平定位在于学术立校，科研实力的提高在高校改革中十分重要，其中重要的在于学生科研素质的提升。临床医学专业是一所医学院校专业水平的标志，培养临床医学专业木科生科研能力是培养高质量人才的重要保障。临床医学专业学生的培养不仅要冇扎实的专业知识、专业技能、良好的詁德，还耍有创新精神、因队精神和综合能力，为以后的工作和发展奠定良好的基础。1.培养综合性人才临床医学专业的学生培养不只看他具备多少医学知识，重在看他运用知识解决问题的能力和素质。临床医学专业学生的培养目标是知识渊博、医术精湛，且具备创新精神和创新能力的

7、综合性人才。临床医学专业本科牛科研能力培养一左要具有科学性，这样不但增强学牛的兴趣和信心，还能更好的提高学生的创新意识。临床医学专业木科生面临就业难的局面，这也要求大多数同学要考取硕士研究生和博士研究生，所以早期科研可以为学生的后续学习打下坚实的基础。不断的科研实践可以提高临床医学专业本科生的综合素质，这样能更好地增强了大学生的社会综合竞争力。三、加强临床医学专业本科牛科研能力的培养途径随着科技进步的发展，临床医学专业的教育模式出现了更多的新问题，时代也赋予了临床医学专业本科生更多的使命，本科生的科研能力培养也广泛受到了各高校的重视。临床