人教版四年级语文上册期中调研卷

人教版四年级语文上册期中调研卷

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1、人教版四年级语文上册期中调研卷(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.选词填空。连续    继续    陆续①战斗非常激烈,伤员______从火线上抬下来。②白求恩说完,低下头,______给伤员做手术。③白求恩大夫在手术台旁,______工作了六十九个小时。2.写出划线词语的近义词。①中午,整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。______②小白兔隐藏在草丛中。______③山顶上有一块巨大的石头。______④著名的黄山风景区在安徽省南部。__

2、____⑤大家见了,越发敬爱朱德同志。______3.查字典,填空。1.“挡”字在字典里有两种解释:①阻拦,遮蔽;②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中,“挡”应选第______种解释。2.“疏”字在字典里的解释有:①清除阻塞,使畅通;②分散;③不熟悉。“疏导”一词中,“疏”应选第______种解释。3.“驱”字在字典里有两种解释:①赶牲口,引申为赶走;②快跑。“驱赶”一词中,“驱”选第______种解释。4.给生字选择正确的读音。纸______(zǐzhǐ)      是______(sìshì)莲______(liánlán)  

3、  里______(nǐlǐ)5.解释词语。志:______巍巍:______少选:______汤汤:______处士:______拊掌:______谬:______  然之:______5/56.给下面加下划线的字选择正确解释,把字母填在括号里。“拜”:A.—冲见面表示敬怠的礼节;B.人情往来.表示麻烦人办事;C.表示与人结为某种关系;D.见面行礼表示祝贺。1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。______2.每逢春节,我都去爷爷家拜年。______3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。______4.请你帮忙照看我孩子,拜托了。______7.给

4、划线的多音字选择正确的读音。盛______(chéng shèng)水    盛______(chéng shèng)开床铺______(pū pù)          铺______(pū pù)路8.先把句子补充完整,再选择填空。(填序号)①志当______。②有志不在______。③______事竟成。1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖,真是______。2.爱迪生经过上千次的实验,终于获得了成功,这真是______。9.补全下列生字的音节。听t______ 黄h______校x______课k______晚w___

5、___起q______10.给下面加下划线的字选择正确的读音。撤走______(chècè)     木棒______(bàngpěng)血丝______(xuèxié)    危险______(xiǎnxián)迅速______(sùshù)    布帘______(jīnlián)二、综合练习题。(共30分)1.抄句子,体味情感。小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!”5/52.读一读,照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹3.抄写下面句子,看谁写得既正确又漂亮。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。4.正

6、确、规范地抄写下面的字。黑           迎           含           敬           留5.先看图,判断图中哪些是不文明行为,哪些又是令人感到温暖的行为,然后补充句子,发表自己的看法。龙一鸣:图一中______就是不文明行为,这样做______。黄霏霏:对,图二中______也是不文明行为,我们应该______。壮壮:生活中,我也看到过一些不文明行为,如______。依依:其实,生活中也有许多令人感到温暖的行为,如______。这些行为值得表扬,值得我们学习。龙一鸣:对于不文明行为,我们要制止,

7、要教育;同时对于感人的行为,我们要学习,要宣传,这样可以让我们的社会更文明,更美好!6.用钢笔描红。  嫂     棚     衰      挣 7.把下面的句子正确抄写在方格内。男儿气壮,胸中吐万丈长虹。8.认真抄写句子,做到正确、端正、美观,并把它记在心里。你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——(德国)歌德9.5/5先看图,判断图中哪些是不文明行为,哪些又是令人感到温暖的行为,然后补充句子,发表自己的看法。龙一鸣:图一中______就是不文明行为,这样做______。黄霏霏:对,图二中______也是不文明行为,

8、我们应该______。壮壮:生活中,我也看到过一些不文明行为,如______。依依:其实,生活中也有许多令人感到温暖的行为,如______。这些行为值得表扬,值得我们学习。龙一鸣:对于不文明行为,我们要制止,要教育;同时对于感人的行为,我们要学习,要宣传,这样可

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