二四班小组建设及培训方案

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1、二四班学习小组建设一、小组划分及职责1、划分小组的原则：同组杲质，异组同质。本班准备分成四大组，每一大组分成2小组，即按（不上早晚自习的同学自成一组。不和其他组横向比较）即每个小组由好屮差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。座位前后4个人为一个学习小组。明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律耍求（组内公约），把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好纶、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果

2、载入学生的“成长记录雹所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。二、小组建设1、组名口号规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。2、小组宣言要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。3、组员分工设立组长、副组长，实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后考虑轮流担任。班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。同时，注

3、意职责轮换：各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。二、小组培训1、组员合理分工每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，具体职责是：(1)、小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律;组织讨论、交流收发；作业及其他组内活动。(2)、副组长协助组长工作。2、让小组讨论有序进行在进行小组内讨论吋，要求学生严格按以下三个步骤进行：第一步：每小组先指定一位学

4、生做中心发言人。第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。3、小组间的评比和激励措施。(1)、小组内部实行捆绑式评价。即一名优等生和一名学困生结合，学习上做到互相帮助，只有优生的好不算好，两个好才是真的好，学困生必须有进步。(2)、小组间的评比实行积分制。具体操作办法见后面的考评细则。4、定期召开小组长会议5、要求小组长召开小组会议，由各分管成员作总结，表扬或批评。三、考评办法1、原则上两周一总评，评出明星小组和反思组。对明星组做出奖励，并由反思组同学说出整改的具体措

5、施。2、各个学科的评比由各任课老师掌握，专人记录。3、从学习、纪律两方面进行。以上儿个方面在操作屮有不妥之处随时更改。小组名单（加框为组长，加横线为副组长）蒲公英A倪嘉诚康静妍王蕊宋冰B黄倩文黄晓园李梦凡刘凯雄鹰组A耿英杰耿浩琪瞬漫黄旭光B黄亚森何帅鹏牛思妍奋斗组A卢盼辉孙姗姗庞亚凯王楠B曹克凡李梦莹干金涛董宇航梦之翼A甌韩帅杰黄腾龙贾广辉李凯洋B李娇娇张俊龙冯少坤李梦园勇进组曹文静王海娜贺浩鹏王旭阳何亚果