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时间:2019-11-22
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1、做好勤工俭学改善办学环境提高育人质量%1.学校基本概况水富县太平镇二溪村中心小学,属于半寄宿制学校。校园建设在狭长的河水边缘地带,在县城的西南角距县城七十公里左右,在山清水秀的两山之间,校园占地面积约有1560平方米,校园建筑占地约600平方米,面积绿化约50平方米,占总校园面积的30%,建校六十年多来,校园不断得以建设,学生在校人数不断增加,到目前为止,我校在校学生215人,其中住校生175人。从学前班到六年级共有七个教学班,苗族,汉族,彝族三个民族,其中汉族和苗族学生占主要。到2014年1月为止,我校有在职教师11名,小学高级教师有8人,小学一级教师1人,二级教师2
2、人,,特岗教师无定级1人。本校在1998年由云天化集团捐资20万建了这四层教学楼,从此本校就命名为云天化新闻扶贫希望小学。历经十四年后,教学楼于2012年暑假在上级教育部门的支持下筹措资金经过改装精修,每层三个教学班的标准教室,宽敞明亮,配备崭新的教室防盗门还有窗帘玻璃窗。%1.我校开展勤工俭学的情况勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的重要组成部分,是新时期培养全面发展高素质学生的有力途径。近年来,学校勤工俭学工作越来越受到社会的关注、人们的重视。新中国成立后,党和国家更是把勤工俭学作为全面贯彻党的教育方针的一项措施来落实,在全国各级各类学校开展了轰轰烈烈的勤工俭学活
3、动,实践证明它对改善学校办学条学工作情况做一个简要说明:件,弥补办学经费不足起到了积极作用。下,我对本校开展的勤工俭我校成立由校长文学艺任组长,食堂总管刘正堂老师任副组长管理勤工俭学的进出账管理,龚位江负责具体事宜,各班主任任组员的勤工俭学组机构。第一:利用试验地种蔬菜锻炼身体创收益。在我校西南三四百米远的公路边,拥有十亩试验地,在实际工作中,学校充分利用学校的实验基地,充分让学生在这块小天地里进行锻炼,种一些蔬菜:葵瓜,白菜,蒜苗,小葱,生姜,辣椒等季节性农作物。老师闲暇时就带领住校学生去除草,施肥,老师可以适时讲授施肥的科学方法,和一些农业基础常识。杂草被学生七手八
4、脚弄回来又抛给猪吃,学生在试验地里面不仅锻炼身体,进行劳动,而且师生间的关系大大拉近,增进彼此感情。二、利用食堂剩菜残羹养猪。蔬菜瓜果成熟后,老师带着学生去采摘蔬菜回来,给食堂的炊事员,又直接以稍低于市场的价格全部供应给学校食堂。一方面食堂降低了成本,同时又获得了纯天然的绿色食品,既经济又实惠;另一方面学校针对食堂剩菜剩饭、淄水比较多这一现实,上课期间,每天早餐,午餐,晚餐三次,学校的龚位江带领、组织学生辛辛苦苦把吃剩的饭菜提取去喂猪(猪圈就距离学校三四百米远)。我校利用剩菜剩饭、潴水喂养牲猪,上、下两学期分别喂养牲猪6头,由于责任分工明确、管理到位,每头猪长势良好,月
5、净增40斤以上,按保守价格8.5元/斤计算,学校月增收入2000元以上,每年创收可达20000余元。此外,学校还对人、畜粪便进行综合处理,利用处理后的人、畜粪便作为蔬菜的肥料,不仅变废为宝,而且绿色环保,蔬菜也长得极快,基本上能保证食堂季节性蔬菜的供应。现在,学校教职工在食堂用餐,自己用不了多少钱就可以吃到鲜嫩可口的蔬菜,彻底解决了老师的后顾之忧,让其有更充足的时间、精力投入到教学教研工作中去。学校把喂猪创收的经济用来改善办学条件和优化办学环境。二溪属于偏远高寒地区,一进入秋冬季节就比较冷,温度在三四度左右,我校用勤工俭学的资金在办公室购买饮水机,解决老师长时间在办公室
6、做材料,写教案,批改作业口渴可以喝得上热水暖暖心暖暖肚子,润润肠道,对自己身体也是一件大有裨益的事情;学校学生的教辅资料不齐全,有时候需要及时查找资料,查看知识点,所以为了解决这个难题,本校利用勤工俭学的资金购买大型打印机,可以复印试卷给学生做,还有很多可以用的资料复印给学生学习,扩宽知识视野和强化巩固练习基础知识;信息化的浪潮,我校还购置电脑,有效用好网络,把握信息,上传下达很多通知和文件要求,及时与上级联系与汇报工作,把组织的要求务实的做好,办合格的学校。老师不仅可以下载很多优秀的课件,实现教学资源共享,多媒体和很多优质的教学视频也在线的运用,更好的服务于教育教学,
7、提高教学效率,而且还可以在线搜索很多的优秀教学视频学习观摩,取长补短,提升自己的教学管理水平。更重要的是学校领导非常关注贫困学生的学习生活,我校属于寄宿制学校,每期都有一百多名学生住校,大多数是留守儿童或者单亲家庭,缺乏父母关爱,家里经济情况拮据,我校就考虑到很多家庭孩子的实际困难,用勤工俭学的资金为学生买毛巾,洗手液,肥皂,牙刷牙膏等生活用品,帮助学生如何用洗漱工具,清洁自己,从小培养学生讲卫生的良好习惯,培养学生卫生习惯。2013年十二月中旬,严寒的冬季,没有父母在身边的关爱,学校组织教师去宜宾分别购买两百多双手套和鞋袜,分发给学生穿
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