个案社会工作在社区矫正中的运用研究

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个案社会工作在社区矫正中的运用研究宋日成摘要：社区矫正正由于其内含的人道、民主等价值以及所体现的现代刑法思想，在许多国家得以推广与发展。社区矫正的目的就是为了克服监狱的弊病，充分利用社区资源,矫正罪犯的犯罪思想与恶习，使其健康的再社会化，预防再犯。社会工作在社区矫正工作中具有其它学科所没有的优越性和先进性，实践证明个案社会工作方法可以在社区矫正工作中发挥出非常重要的作用。矫正社会工作服务需要借助专业的方法和技巧，来实现服务的最终目标。个案工作即是其中之一。在对矫正对象进行犯罪心理和行为的社区矫正中，个案社会工作方法的运用主要体现在个案社会工作的理论模式上。社区矫正毕竟是一种刑罚执行，运用个案工作方法时，不能违背其法律性质,力争做到刚柔并济。关键词：个案社会工作，社区矫正，运用研究一、个案社会工作方法在社区矫正中的运用发展社会工作的显著特征在于它由经过专业训练的人通过专业方法的介入来实现改善人类福祉的理念。作为应用社会科学，社会工作的核心是在一定理论指导下的一套因时因事而异的工作方法。在社区矫正中，社会工作者与其他工作人员之间的主要区别就在于他们用社会工作的方法与技术帮助矫正对象。而个案工作与小组社会工作是社区矫正中最基本、最常用的方法。个案社会工作是指由专业社会工作者通过直接的、面对面的沟通方式，运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务。个案社会工作是一种最早形成并直到今天仍然极为重要的专业方法。它的助人方法是通过建立关系来调动个人和其他资源来应付问题，并通过个案工作关系中的动力影响当事人改变态度、想法和行为。其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的资源和潜能，完善人格和自我，增进其适应社会和解决困难的能力，从而达到个人或家庭的良好生存状态。社区矫正，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促其顺利回归社会的非监禁刑的执行活动。社区矫正是人类社会刑罚思想和行刑制度不断发展的产物，与传统的监禁刑相比具有得天独厚的优势。目前，社区矫正在西方国家已得到普遍认可，而社会工作方法应用于社区矫正的成效也备受关注。在社会工作三大方法中，个案工作方法是常用的一种方法“开展社区矫正这项工作 的目的是立足国家长治久安，从加强政治文明建设的高度,探索、改革和完善我国刑罚制度。开展社区矫正试点，探索行刑方式的多样化，是改革和完善我国刑罚制度的一次重大尝试，体现了人类社会的发展进步，体现了现代法治的文明成果。”二、个案社会工作方法在社区矫正中的运用体现作为社会工作的重要方法之一,个案工作拥有一整套完整规范的工作程序与方法技术,包括心理咨询和心理治疗模式。社区矫正毕竟不同于监狱矫正，矫正理念的进步与变革，矫正方式的拓展与创新，为个案工作的介入与运用创造了有利条件。鉴于目前的社区矫正工作还在试点阶段，法律法规还未完全配套，执行实践中具有明显的探索性和开创性，我们认为个案工作方法可以在以下几方面运用。(―)关系建立社区矫正离不开矫正对象的配合，只有当矫正对象与矫正工作者形成合力，通力合作的时候，才能最终实现矫正目标。为了达成实质上的矫正，专业关系的建立是一个不容忽视的环节。专业关系是指："社会工作者与案主之间建立起来的一种工作关系，它通过双方内心感受与情绪的动态反映，从而帮助案主解决问题，提高案主的个人能力。”关系建立是个案工作的基础，是开始个案工作的第一步，决定着今后工作的方向与成效。社区矫正实践中，好的工作关系可以使矫正对象放弃防御，敞开心扉，主动配合，积极改造，达到事半功倍的效果。不好的工作关系会导致矫正对象阳奉阴违，虚情假意，消极应付，逆反抵抗，即使矫正工作者尽心竭力，也未必达到预期的效果。为建立一种良性的工作关系，以下两种工作手法可以采用。第一，极同感，抒泄情绪。同感是指工作者愿意放下个人的价值标准，设身处地地从矫正对象的角度看问题，从而使工作者能从对方的处境体验他的思想,了解他如何看待自己，看待世界以及与之相关的特别感受。同感的意义在于促进工作者主动体察矫正对象的感受，理解矫正对象的思想和情绪,并准确地传递给对方，以此推进矫正对象觉察和感受自己。矫正工作者对矫正对象情绪情感的到位理解、准确反馈，就能促使对方情绪抒解，放下包袱，敞开心扉。同感的过程既是情绪处理的过程，又是关系建立的过程,只有达到同感，抒解了情绪，才能进入思想交流和认知调整。第二，注意转介与转案。心理咨询、心理治疗中十分强调转介与转案,因为不适合自己处理的案例就不能牵强地接待,那是对案主的欺骗。社区矫正工作带有法律的强制性，但是如果矫正工作者掌握了转介与转案的理论与技术，对当事双方也是有利的。有些矫正对象，存在不同程度的身心疾病,需要借助医疗机构、咨询诊所或辅导机构的力量，这种情况下就必须 进行转介，将他们推介到相关的服务机构，接受心理咨询、心理治疗、寻医问药,首先调整身心疾病，而后再跟进教育、培训、义务劳动等矫正内容。转介并不意味着社区矫正组织可以不管了，而是协调各种社会资源，利用多种专业力量，共同帮助矫正对象。目的在于争取最好的、最有效的矫正成效。转介主要发生在组织机构之间,转案则主要存在于社区矫正组织内部不同的工作者之间。如果因为性别、年龄、社会关系、工作隶属或是矫正双方脾气、秉性等个人因素的原因，使得某位工作者不适合主管、负责某位矫正对象，就需要转案，尽量使各方面因素比较匹配的工作者与矫正对象建立关系，这既是对矫正对象的负责，也是对矫正工作者的关怀与保护。（二）面谈与记录中的技术方法面谈是极为常用的工作方法，从矫正对象的接受到收集资料、制定方案，再到进行评估,矫正工作自始至终都会运用面谈。面谈又具体分为接待面谈和访视面谈，前者是矫正对象按照规定如约前来，到工作机构与矫正工作者进行面对面的会谈。后者是矫正工作者前往矫正对象的住所、单位或学校,与他进行的面对面的沟通与会谈。面谈过程中有许多细微而又重要的技术环节，除了在时间安排、场所选择、服饰着装等方面严肃、认真、有备之外,社区矫正工作者还需要注意态度、表达、言行方面的方法与技术。（1）态度真诚，平和，有耐心，不要急于求成。（2）不能带着情绪与人沟通,不能说不负责任的话，如果自己情绪确实不好,要向对方说明。（3）保持一定的幽默感，营造轻松、开放的谈话乞氛。（4）善于表达自己的内心感受,以自己的真情实感调动对方的感情。（5）多作澄淸，少作猜忌。（6）多问开放性问题，少问封闭性问题。（7）留意对方的非言语行为。根据社区矫正工作的司法程序,记录是一个必不可少的环节，要真正落实个案矫正，一人一案，独立建档，资料完整，有据可查,必须掌握记录的方法技术。（1）保证基本资料的完整、准确。（2）记录的具体形式可以有叙述记录、问题记录和摘要记录。（3）以会谈后记录为主，避免边谈边记影响会谈的质量。（4）严格遵守保密原则,切忌将记录随便乱放，任人翻阅。（5）定期整理，分类归档，及时补缺。（三）适度运用心理咨询的技术方法心理咨询与心理治疗已经发展成为一门独立的学科,形成了多种多样的理论流派和实务模式。了解和掌握一些心理咨询与心理治疗的基本理论和常用方法，对社区矫正工作大有裨益。这一方面可以帮助社区矫正工作者科学判断，准确评估，对制定现实有效的矫正方案具有积极意义。例如，对于有心理不适的矫正对象,需要在矫正方案中加强心理矫正;对于存在心理疾病的矫正对象，必须聘请心理医生参与工作;对于有过情感创伤、情绪刺激的矫正对象，需要 安排他们与心理咨询人员建立联系，定期接受咨询和辅导，维护他们的心理状态是顺利开展社区矫正的前提。另一方面,心理咨询与心理治疗的理论模式、操作方法可以丰富社区矫正的工作思路,扩展和充实社区矫正的工作手段。精神分析理论有助于我们了解矫正对象的成长经历、人格结构和犯罪原因，把握他们心理活动的动力关系，深入分析，全面了解，有针对性地实施矫正。合理情绪疗法帮助我们了解个体的认知规律和常见的认知误区，熟悉不合理认知的工作模式，解剖矫正对象的认知错误，晓之以理，以理服人，使矫正对象的思维习惯、思想方式获得调整。人本主义治疗模式为我们提供了关注情感，积极共情，关怀心灵的理论和方法,对于有过情感创伤、遭受感情伤害的矫正对象,准确到位的人文关怀，有助于他们宣泄情绪,恢复情感,激发正面因素，促进矫正实效。行为治疗针对那些存在问题行为、不良习惯或行为障碍的矫正对象,可以提供适切有效的矫正手法和矫正技术，帮助矫正对象改变行为,从而带动人的全面进步。此外，家庭治疗模式、危机干预模式、短期治疗方法以及个案管理技术都为我们开展社区矫正工作提供了丰富的理论依据和方法支持。当代心理咨询日趋重视发展性咨询，在关注障碍性咨询的同时，将目光投向了非障碍人群的调整与支持，这一点恰好与社区矫正的方向达成统一，也为社区矫正借鉴心理咨询、心理治疗的理论技术架设了广阔的平台。（四）坚持社区矫正的刑罚性质,在实际工作中体现刚柔并济社区矫正是一项刑罚执行活动，具有不容忽视、不可低估的法律强制性。“刑罚执行是社区矫正的本质属性。所谓刑罚执行是指刑罚执行机关根据审判机关作出的已经发生法律效力的刑事判决或者裁定，依据法律法规的程序,将确定的刑罚付诸实施的刑事司法活动。执行主体的特定性、执行依据的法定性和执行方式的强制性是刑罚执行活动的三个固有属性。”社区矫正在这三个属性上都有明确体现。社区矫正组织是社区矫正的执行主体，由司法行政机关、人民法院、公安机关、监狱管理机关及其相关部门共同组成。实际工作中，司法所负责社区矫正的执行并与相关机构协调开展工作，矫正对象的接受、矫正方案的制定与执行矫正对象的考核和奖惩及其解除矫正，都要在司法所的统一协调下，会同公安机关、人民法院、监狱管理机关，依法办事，严格遵守法律程序，确保社区矫正的各个环节在现有法律的框架内执行。执行依据的法定性体现在社区矫正的实施必须且只能以人民法院、公安机关、监狱管理机关作出的发生法律效力的判决、裁定和决定为依据，具体体现为生效的法律文书。不能将任何个人、组织或机关的决定作为对罪犯实行社区矫正的依据。另外,虽然社区矫正是一种非监禁刑罚执行方式，但矫正对象的罪犯身份并没有改变,所判处的刑罚也没有改变,他们必须遵守刑法、刑事诉讼法确定的法律义务，遵守社区矫正的有关规定和行为守则。对 于那些明知故犯、知错不改、公然违法的矫正对象，必须给予严厉的警告、行政处罚或重新收监。社区矫正丝毫没有淡化法律的权威与威严，有法必依，违法必究。在坚持法律法规的强硬、刚性的同时,创造性地探索一些感化人、感召人、关怀人、提升人的新思路和新方法，正是社区矫正的意义所在。社区矫正实践中，既要维护法律权威，又要体现以人为本，将法律制裁刚的一面与社会工作柔的一面有机结合，刚柔并济，相得益彰，是摆在每一位实际工作者面前的重要课题。三、完善个案社会工作方法运用的一些建议鉴于上文对于社区矫正工作中个案社会工作方法运用的分析，我们提出完善个案社会工作方法运用的一些建议，与同行们一起商讨。1•增加刑法执行与社会工作统一性的认识我们在调查研究中发现，自社区矫正工作试点以来，理论界、相关政府部门一级领导层的观念中，始终存在着社区矫正就应该是一个刑法执行的过程，它更应该体现刑法执行的強制性和严肃性。由于在司法界存在虽与刑法执行和社会工作关系的分歧，社会工作方法在社区矫正工作中的运用也受到了限制。我们认为刑法执行的目的与社会工作的目的是一致的，它们都是为了帮助矫正对象更好的恢复社会功能，实现再社会化。因此，尽快在理论界和政府部门增加有关社区矫正是刑法执行和社会工作相统一的认识，对于提高社区矫正工作的有效性有着非常重要的意义。2•进一步明确社会工作者的角色定位社区矫正工作者作为我国第一代矫正社会工作者，承担着社会工作实践者和传播者的功能。作为社会工作者悠着严格的角色定位，他以对象的需求为工作点，实践着助人自助的理念。但从社区矫正试点工作看，社会工作者承担着管理、控制和服务的多重角色和智能，这些角色和智能有时候会相互冲突和矛盾，影响着社会工作的专业形象，对刚刚发展的社会工作是一种损失，对社区矫正工作也是一种负面的影响和牺牲。所以尽快名曲矫正工作者的专业定位，给予社会工作者应有的专业形象，是十分重要的。3•提高矫正工作者的专业素养社区矫正工作者的专业素养的缺乏给予个案社会工作的有效运用带来了障碍。鉴于此,我们建议要尽快建立社区矫正工作的培训制度、督导制度、评估制度，通过边工作、边培训、边督导、边提高的方法，尽快提高工作者的专业素质。目前社区矫正工作中已开展了个案工作交流培训工作，效果非常明显。同时建议扩大社会工作专业毕业生进入社区矫正工作者队伍。这需要在岗位设置、用工制度、劳动保障待遇反面作进一步的研究和政策的改进。 1•加强社会支持性资源系统建设从社区矫正的实施现状来看，有关各部门比较重视社区层面权利、资源、关系的真核,如建立了社区矫正办公室、居委会、警署、志愿者多元写作的工作机制，也正在考虑司法系统、劳动保障系统、民政系统的相互配合和合作。这些对社区矫正工作创造了良好的资源支持。我们建议应加强社会性资源支持系统的建设，包括建立中途就业基地和中途住宿基地，建立社区服务网络与社区矫正工作网络的衔接、将强社区矫正行政设施的建设、加强社会各界的认可和支持等等。社会工作发放的运用，只有在社会资源系统有效运作的支持下，才能发挥更好的作用。2•加强合作.总结和不断探索我们发现社区矫正工作方法很多，其中一个较为有效的方法就是政府部门与高等学校的合作。社会工作教育者也在社区矫正工作的参与中增加了对社会工作时间的推动。我建议这样的合作和探索应该进一步深入，其中一个途径是通过某一社区矫正基地的建设，社区工作理论界与政府有关部门深化合作，采用行动研究方法，共同探讨中国特色的社区矫正时间模式。在我国，无论是社区矫正还是社会工作都是一个新生的事物，社会工作的一些专业方法和技巧运用于社区矫正工作中还存在着一些限制因素，但这些困难都是可以随着实践的深入和发展而逐步改善克服的，我们应该多争取学校、政府、社会各界等个方面的支持，使社区矫正在我国有更加广阔的发展空间。注释：[1]翟进、张曙.个案社会工作[M].北京:社会科学文献出版社,2002.年版。[2]转引自王思斌.社会工作概论[M].北京:髙等教育出版社,2001.年版。[3]林孟平.小组辅导与心理治疗[M].香港:商务印书馆.1996.年版。参考文献：[1]王琪，《社区矫正研究》,知识产权出版社，2007年版[2]许莉娅，《个案工作》,高等教育出版社，2004年版[3]张昱，《矫正社会工作》,高等教育出版社，2008年版[4]周永新主编：《社会工作学新论》,商务印书馆（香港），1994年版。 [1]刘强编著：《美国社区矫正的理论与实务》，中国人民公安大学岀版社，2003年版。[2]张雄编著：《个案社会工作》，华东理工大学出版社，1999年版。机关干部作风整顿心得体会在县委、县府决定在全县开展干部作风整顿教育活动,这是我县党建工作上的一个创举。通过开展干部作风整顿教育活动，使我县干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，必将有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。开展干部作风整顿教育活动，是按照“三个代表”的要求加强党员队伍自身建设，保持先进性与时俱进，是巩固党的执政地位、提高执政能力的必然要求。亦是发展经济构建和谐社会的根本保证。我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任，广大干部就必须始终保持先进性，充分发挥干部先锋模范作用。开展干部作风整顿教育活动，是加强干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。新的历史条件下，我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相适应、与“三个代表”的要求不相符合的问题，迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决，使广大干部始终保持先进性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形象不受损害，永葆党的生机和活力。通过局“开展干部作风整顿教育活动”动员大会上，并经过一段时间的“干部作风整顿教育”学习活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须加强自身作风建设，牢固树立服务意识和大局意识，以胡锦涛总书记提出的“六个坚持”为标准，认真落实省委提出的“五带头”，着重做好以下几个方面： 一、强化有为工作作风，不断进取，踏踏实实地做好每一项工作强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，增强责任感和紧迫感，用最大的努力去争取最好的工作业绩。二、强化干部意识和服务意识强化干部意识即牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统，强化干部意识，自觉加强组织纪律性，作为一名机关干部在组织上要服从领导和工作分配，但思想上要与党意志保持一致，做到活到老学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。三、自觉加强政治和业务理论学习，不断提高自身综合素质提高综合素质，必须保持政治上的坚定性和理论上的完整性。因此必须自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高综合素 质，其目的是增强为人民服务的本领。普通干部要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领；领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。四、树立干部新形象，发挥干部模范带头作用要做到平时工作“过得硬”，随时随地能成为群众的榜样，敢于说出“向我看齐”的口号，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。牢记服务宗旨，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节；在急难险重任务面前，是否能够挺身而出；在生死危难关头，是否能够豁得出去。要树立为民形象，多做加快发展的事，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需 要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个干部要有亲民、爱民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么的思想意识，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要树立务实形要勇于治“虚，，渝假，,敢于治“漂'，治“浮二切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效,把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用。作为一名普通干部，要坚持“两个务必J进一步发扬艰苦奋斗的优良传统，切实履行为人民服务的职责和义务。要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部的职责。正如江泽民同志指出：“领导干部讲政治，最重要的是通过自己的实践，体现在自己的日常工作和学习上雹无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才 能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。五、要做到坚持学习，树立正确人生观一个优秀的干部不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。江泽民同志多次指出，讲学习、讲政治、讲正气，首先要讲学习讲学习是讲政治的前提，只有不断地加强学习，才能在政治上保持清醒的头脑。我国的革开放和社会主义现代化建设进入了攻坚阶段，我们面临着复杂的形势，要适应新形势，完成新任务，必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力、政治敏感性，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。要做到这些,不学习、不用科学的理论武装思想是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的世界观、人生观、价值观，也就不可能有高度自觉的政治意识、坚强的党性和共产党人的浩然正气。我们要联系实际工作和思想实际，认真学习马克思 列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论。改革开放20年来，我们之所以能够经受住国际国内各种各样的考验，把改革开放和社会主义现代化建设不断推向前进，从根本上说靠的是邓小平理论的指导，靠的是全党对这一理论的学习和实践。今后，我们要战胜各种困难和风险，不断取得建设有中国特色的社会主义事业的新胜利，仍然要靠邓小平理论的指导，仍然要靠全党全国人民深入学习、认真实践这一科学理论。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，号召全党高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪。我们要按照党的十五大的要求，进一步增强学习邓小平理论的自觉性和紧迫感，掀起学习的新高潮。只有不断的学习，才能在思想上保持高尚的境界。人总是要有点精神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。读书使人高洁。在这方面，老一辈革命家为我们作出了光辉的榜样。一个不读书、不学习的人，必然会鼠目寸光。改革开放以来，面对市场经济条件下出现的新形势，一些人之所以犯错误，甚至犯罪，一个很大的原因就是不读书、不学习,不注意提高自己的思想境界。 六、一个合格的干部，就要克勤克俭，生活上严要求古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮言词，现代教育家陶行知也说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”今天，我们干部应继承先贤的优良品质，具有更高尚的情操。我们孜孜追求的是全国人民的共同富裕，不断提高我国的综合实力，维护世界和平。当然，这不是说干部要做苦行僧，干部也同样需要一定的物质享受；但是，在物质享受面前，每个干部要始终保持清醒的头脑，正确处理好个人与集体、个人与国家的关系，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。今天，面对着灯红酒绿、花花世界，有些同志变得昏昏然，在物质享受面前翻了船。这方面的例子太多太多,尽管这些人只是干部队伍中的少数，但他们的行为已经给我们党抹了黑，在人民群众中造成了极坏的影响。这一现实应该引起我们的警觉。我们每个干部在生活中应该做到，一、生活待遇上不攀比,要比贡献、比业绩；一比待遇，就会比出问题来；二、非分之想不可有。社会主义的分配原则是按劳分配，你拿了应得的报酬，晚上睡觉也安稳；三、艰苦奋斗的作风不可丢。要提倡艰苦朴素，勤俭节约，反对大手大脚，暴殄天物，杜绝腐败现象的滋生蔓延；四、遵纪守法，接受监督，抵制腐朽思想的侵蚀。只有增强法制观念，完善监督机制，才能从组织上腐化堕落的通道。 在新的形势下，我们每个干部只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习邓小平理论，时刻不忘党的性质和宗旨,才能永远保持我们干部的纯洁性；也只有这样，才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人。