宝鸡市中考数学研讨

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1、⒈陕西省2007年中考数学试题特点;⒉2008年中考数学试题的趋势分析.2008年宝鸡市中考数学研讨报告会宝鸡市教育局教研室李居强2007年宝鸡市数学学科中考概况2007年宝鸡市参加中考学生人数58348人,数学平均分为69.33,最高分为118。各县区的平均分为:渭滨区75.99金台区71.60陈仓区66.66凤翔县78.08岐山县72.04扶风县61.64眉县70.65陇县66.29千阳县66.26麟游县67.86凤县67.40太白县50.082006年中考,我市参加中考的学生共59786人,实验区数学科平均成绩为74.47

2、.XQ人数语文平均值数学平均值英语平均值理化平均值政治平均值总分平均值缺考人数渭滨区431279.0775.9988.7086.9184.11414.7946金台区549077.0471.6081.4581.0980.06391.2444陈仓区879174.1166.6677.8880.7872.26371.6967凤翔县724879.0978.0888.2590.7083.00419.1216岐山县776576.4672.0480.3784.5175.80389.1827扶风县947368.0161.6465.4973.246

3、8.60336.98329眉县660975.5070.6582.5880.6473.72383.0958陇县435276.2766.2978.3082.2680.60383.7211千阳县144873.2066.2675.3374.5875.09364.4724麟游县96175.5567.8686.9383.9182.37396.628凤县101277.3867.4081.2683.4077.15386.598太白县88770.4950.0856.6163.0269.13309.347全市5834875.0269.3379.01

4、81.5476.14381.03645最高分113.0118.0120.0120.0100.0565.0中考成绩统计⒈陕西省2007年中考数学试题特点2007年陕西省中考数学试题及答案2007年陕西省中考数学副题及答案12345认知水平了解理解理解与掌握理解与掌握理解与掌握考查目标了解数的基本概念(基本概念)理解图形的展开与折叠的过程(基本技能)会解一元一次不等式(基本技能)数据的收集与处理(分析问题的能力)能分析实际问题中数量关系列出方程(分析问题的能力)题号678910认知水平理解理解理解灵活应用灵活应用考查目标通过对图形的

5、分析,理解圆与圆之间的位置关系观察图像信息求出点的坐标,点的坐标确定一次函数解析式(基本方法—待定系数法,基本数学思想---数形结合与转化)据二次函数表达式求其顶点坐标(基本方法—配方法或顶点坐标公式法)在矩形经历一个过程所形成的直角梯形中探索相似三角形数目,实质是综合考查学生在较为复杂的图形中捕捉信息的能力在正三角形内通过旋转再形成一个内接的正三角形,求线段长实质是要捕捉信息证明三角形全等,对学生综合解决问题的能力进行了考查.题号111213141516认知水平理解理解理解及灵活应用掌握灵活应用掌握及灵活应用考查目标掌握整式乘

6、法运算(基本运算)反比例函数图像上点的坐标与反比例函数解析式的关系(基本概念、性质、基本思想—数形结合)利用线段的垂直平分线及角平分线性质计算角度数选做题:计算器的使用、有效数字的保留、解直角三角形。探索数字串规律(规律探究能力)综合运用数、式、不等式解决相关问题(数学表示、求解、判断能力,思维缜密性)题号17181920认知水平掌握掌握掌握掌握考查目标会解可化为一元一次方程的分式方程并知检验(基本技能,基本思想—等价转化思想)会画出平移(或对称)后的图形,并能进行简单的图中计算能在三角形、四边形或其组合图形中进行证明和计算会进

7、行数据的处理,熟悉各种统计图表的特点题号2122232425认知水平掌握掌握掌握掌握及灵活应用灵活应用考查目标用一次函数模型解决实际问题(基本方法—待定系数法,基本技能—求代数式的值,基本能力—对实际问题进行解释和判断)在平面直角坐标系中分析图形内部符合条件的事件的概率直线与圆的位置关系问题中会进行简单的证明与简单的计算在平面直角坐标系中据几何图形性质求出关键点的坐标,再由关键点的坐标确定二次函数解析式,二次函数图像、性质与几何图形的综合运用(基本方法—待定系数法,基本思想—分类讨论,数形结合与转化)开放性的探究题,要求学生灵活

8、运用所学知识综合解决问题题号07年中考数学题涉及的基本数学思想化归(转化)思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、分解与组合思想、变换思想、比较思想、整体思想、统计思想等;07年中考数学题涉及的基本数学方法:待定系数法、消元法、换元法、配方法、比较

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