（教育精品）综合实践活动：郊区环境调查

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1、牛口峪水库综合考察方案一、活动背景北京市中小学学科教学改进意见提出：“加强学科教学内容与社会、自然的联系，让学生学习鲜活的知识和技能。”“学校要组织学生走出校门，中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程。”国家越来越重视对学生科学素养的培养和提高。而众多学校由于条件限制，或是资源不足，课程更多停留在理论学习阶段，而地理学科知识内容跨越时空尺度大，仅凭课堂讲解，很难让学生透彻理解，只有借助实地观察才能让学生体会大自然神奇奥妙，增强探索和求知欲望，从而更加透彻理解事物本质规律。这也符合国家教育改革的要求。燕化附中地理社团,引导学生

2、积极参加社会实践活动，开阔视野、增长见识，促进学生身心健康成长，进一步落实北京市中小学生大课堂文件精神。结合现高一和高二地理课所学内容，带领高一地理社团和高二部分学生走出课堂，野外考察牛口峪水库及其周边地理事物，在真实情境中学习、在学习过程中落实地理核心素养之地理实践力，同时培养学生的综合思维、区域认知、人地关系协调的核心素养。通过野外考察活动，以拓展学生地理学习途径，增强地理学习的现实感、立体感和主体感，同时体会大自然的神奇壮观，激发学生学习地理的兴趣。二、活动目标1、通过野外考察活动，以拓展学生地理学习途径，增强地理学习的现实感、立体感、主体感，同时体

3、会大自然的神奇壮观，激发学生学习地理的兴趣。2、学生通过观察、描述、绘图、对观测记录的分析等活动过程，达到课标要求的同时落实地理核心素养。3、通过野外考察，思考探究泉水的形成原因，观察大坝的形态，思考人类工程中的科学内涵。4、小组合作，任务分工，培养学生们团结协作的能力。三、组织形式全班分成四大组，选出大组长负责点名、地理组教师负责安全管理。每个大组10人左右。四、活动步骤（一）实践活动前的准备——任课教师组织学生1、每两人自由组成小组，每十人组成一个大组，选出组长。2、用手机提前下载“户外助手”APP，熟悉使用方法。3、预习活动手册内容（见下表），共同商

4、讨考察必备物品及安全注意事项。每个小组的组员做好分工。（二）实践活动中——教师指导学生完成学习任务1、指导化石搜寻方法。2、指导大坝观测方法。3、指导马刨泉形成原因分析。（三）实践后——总结知识点和技能，书写感悟。1、总结活动过程中涉及的地理知识点。1、总结掌握的地理信息技术能力。2、书写本次活动感悟。一、安全保障学校安排三名老师带队，全程按小组行动，由小组长点名；设一个旅游攻略+后勤组，专门负责行车路线安排、观测点考察路线。由带队老师负学生安全等方面的事宜。（一）预案涉及人员指导教师：赵菲菲；管理教师：高静、卢晓亚、周中兴高二A1班学生及高一地理社团共4

5、5人（二）预案有效时间2019.3.16（13:00-17:00）下午（三）预案涉及负责人赵菲菲高静卢晓亚周中兴（四）具体内容针对本次实践活动，我们制定了如下安全预案，期望本着居安思危、防患于未然的安全意识，在老师的带领下，学生可以顺利完成学科实践活动。1.安全措施（1）做好活动前学生们的安全教育和安全措施的落实工作。（2）提前做好活动过程的计划安排，保证活动的安全正常进行。三名老师带队，全程按小组行动，由小组长点名；设一个旅游攻略+后勤组，专门负责行车路线安排、观测点考察线路参观。（3）带好变天的衣物，出发前准备好必备的医疗药品，以备不时之需。（4）尽量

6、不要携带贵重物品，钱、手机等物品随身携带，避免遗失；听从老师和组长的安排，统一行动。（5）注意卫生安全，不带零食，多饮水。（6）外出考察必备物品：地理实践活动手册、手机、水笔、铅笔、彩色笔等，自带水杯和矿泉水。2.事故应急处理突发情况和潜在危险应对措施如出现人员走失情况应及时联系小组长、其他队员和相关人员，寻求帮助。但在活动中，每个人要紧跟队伍，防止走散的情况发生。活动过程中，个别同学对气候和环境不太适应而导致昏厥或其他疾病如情况允许，应尽量调整好，不耽误实践的进行；如情况严重要及时送到医院诊治，随身携带常用应急药物；在遭遇非人为性的突发事件时，保持冷静并

7、进行适当的处理，另外在实践期间，注意搞好个人卫生。当实践的同学与社会工作人员发生纠纷应沉着对待，冷静分析，找出解决对策。3.联系电话指导教师：赵菲菲管理教师：高静卢晓亚周中兴六、活动成效巩固实践活动后，各组学生做PPT在课堂进行经验分享交流。附录：活动手册1.利用“户外助手”确定所在地的地理坐标及其海拔2.在下面等高线地图上画出大坝的位置。3.利用户外助手软件进行大坝测量①长度②宽度③高度5.分析牛口峪水库的作用4.描述此山地的特点牛口峪水库大坝4.画出大坝的形状。5.分析牛口峪水库的作用6.你发现的问题有：牛口峪水库化石的形成牛口峪水库化石的形成1.利用

8、“户外助手”确定所在地的地理坐标及其海拔2.化石小资料。化石化石，