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1、学会概括，把握文意一、学习目标1.发现自身在概括信息方面的问题，并能深入思考出现问题的原因。2.充分利用所筛选的散文文本信息，进行概括整合，准确把握文意。3.师生共同探究概括散文本文信息的方法，提升概括能力。二、方法探究鲁院里的柿子树①鲁迅文学院有一座花园,花园里有一棵柿子树。因为我们来的时候是秋天,正属于它的季节,它便成了这里突出的风景。柿子树长在园子的中央,被一些别的树木围绕着,原本跟那些树木一样高大,因为它满枝头缀着柿子的缘故,别的树木就都成了陪衬,连它自身的叶子也是陪衬了。②那是个阳光明
2、媚的日子，饭后我到园子里去散步,一眼就看见了它。那是我第一次看到结满果子的柿子树，不由得就看的发了呆。微风起来的时候,突然觉得它根本不是树,因为它能唱歌。北京的秋天,多的是这样阳光灿烂的日子,天蓝得像是要透到天的外边去,这样的蓝里,白云就呈现出最艳的颜色。这时候美以不可言说的方式击中了我，恍惚中,觉得那柿子树上缀着的是一团团结晶的阳光，散发着平时难以见到的明亮。③很多时候我到花园里并不是为了柿子树，却总是不由自主地止步在它面前，难道是因为它身上有明显的秋意吗？这样想,也许银杏不服。那一棵棵银杏树
3、,所有的叶子都像足透了的金子,在黄昏里闪着朝晖的明亮。有些轻轻地洒落地上,灿灿的,似铺了一层锦，像一幅油画。树上和地上一片金黄，让人觉得这美景可以绵延，可以天长地久。然而就在一个黄昏，寒风起了，银杏的叶子全部被风带走，只剩下了树枝。这时候的柿子树一派沉静，虽然它的叶子也被风带走了,但果实仍高高挂满枝头。④我从小径的回环处走来，抬头看着树上的柿子,就仿佛看着一双双温暖的眼睛，刹那间明白了自己为什么总要到这柿子树旁边来了。它们静静地看着我,无声地与我交谈，说它在那些喧腾的日子里,怎样让自己的心泊于安
4、详和沉静；说它在春天开出并不漂亮的花,在夏天曾经是一颗小小的被叶片遮蔽的青果；说它如何耐心等待秋天的到来,使自己变成阳光的金色,凝成一捧盈硕结实、可摸可触的爱。于是我思索柿子树来到这里之前的经历，它是长在一群同样的树木中间吗？它是怎样被命运选中，来到鲁院的花园里，成为独特的风景？正如我冥冥之中幸运地来到这里。它的命运之中是否也有风雨和雷霆？它的生命里是否也有春风和清露？它是否也深味了人间的悲喜，才呈现出这一树的殷实与辉煌？⑤一天,我清早来到柿子树下,在枯萎的草柯间捡了两枚熟透坠落的柿子。它们的光
5、芒和馨香像音乐一样荡漾。由此我知道了,树木怎样靠果实传递快乐和希望。⑥这座独一无二的花园里,在树阴和花丛中掩映着一些大文学家的雕像,巴金、茅盾、丁玲、冰心……他们有的器宇轩昂，有的神采飞扬，有的在倾心交谈，有的在凝神沉思。他们的生命气息透过颜色沉郁的大理石，火焰一般在时空中传递。我驻足于巴金先生的雕像前,他似乎在用温和的语气跟我说：“我用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。”我走到冰心雕像前停下脚步，看到她左手托腮，凝神远眺，一本打开的“书”放在膝上。不由
6、得想起了她的书，她的文字，她的“爱的哲学”，随之，一股温暖明朗的情调蔓延开来。⑦冬天一日一日地深了,花园里的一切都沉浸在静寂的灰色里，只有柿子树还高举着一簇簇火焰般鲜艳的果子，微笑着，歌唱着……（取材于郭严隶的同名散文）1.作者为什么能刹那间明白自己总要到柿子树旁边来了？（4分）题目关键词文本对应区间你所筛选的关键信息概括的角度及特点答案的呈现2.第三段中,作者感受到柿子树和银杏树有哪些不同？（3分）题目关键词文本对应区间你所筛选的关键信息概括的角度及特点答案的呈现3.方法总结三、拓展练习岳桦任
7、林举 第一次去长白山，是1995年的夏天。也只有从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。 那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些
8、红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。 只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。 接近山顶时，我无意地将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的，微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。 这些树的名字，就叫做岳桦。 本来，树与树并立于一处时应该叫做林或
